军队文职人员公开招考笔试体育专业科目考试大纲
军队文职人员公开招考笔试体育专业科目考试大纲
体育专业科目测查对象主要是报考军队院校、训练机构等单位的文职人员岗 位，从事军事体育教学研究和训练等工作的考生。为了便于考生了解掌握测查目的、 测查内容和相关要求，制定本考试大纲。
一 、测查目的
主要考查招考岗位所要求的专业素养和能力，检验考生对体育学专业知识及专 业技能的掌握程度，以及运用专业知识和技能分析解决教学培训、运动训练中的实 际问题的能力。
二、考试方式和时限
考试方式为闭卷笔试。考试时限为120分钟。
三、试卷分值和试题类型
试卷满分为100分。试题类型为客观性试题。
四 、测查内容
主要包括体育学基础综合、体育运动专业知识、综合应用。具体内容如下。
第一篇 体育学基础综合
主要测查考生对体育学基础综合知识的掌握程度，检验考生理论知识水平，以 及调查研究、综合分析等能力。
第一章 体育概述
一、体育的概念及内涵
概念、地位、目的、目标、意义、作用、原则。
二、体育的延展内容
体质、体格、体能、机能、适应能力。
第二章 体育功能
一、体育功能概述
概念、构成要素。
二、体育的本质功能
健身功能及其内容；教育功能及其内容；娱乐功能及其表现形式。
三、体育的扩展功能
政治功能；经济功能。
四 、体育与军事
起源、发展、相互关系及作用。
第三章 运动医学
一、运动解剖学
( 一 )骨骼
主要功能；骨化、骨的生长和骨龄的概念及区别；运动训练对骨形态结构的影 响。
(二)骨骼肌
主要功能；物理特性；工作的基本特点；运动训练对骨骼肌形态结构的影响。
(三)关节
肩、肘、腕、髋、膝、踝关节的基本结构与运动特点；影响关节灵活性和稳定 性的主要因素；运动训练对关节形态结构的影响。
二、运动生理学
(一)运动技能形成的概念、分类及特点
(二)运动过程中人体机能变化规律
赛前状态与准备活动；极点、第二次呼吸的概念和生理特征；真稳定状态和假 稳定状态的区别；运动性疲劳、超量恢复。
三、运动心理学
(一)心理行为训练
概念；心理行为与体能、技能及战术能力的关系；放松技能、注意集中技能、 意志品质等训练方法的概念、目的。
(二)常见心理现象及克服方法
心理紧张、心理胆怯、情绪消极等心理现象的克服方法。
第四章 体育科研方法
一、科研基础知识
体育科研的基本理论知识；选题的原则与方法；研究计划的制定。
二、科研常用方法
资料的搜集、整理、分析等。
第二篇 体育运动专业知识
主要测查考生对运动训练的基本概念、基本规律、主要原则与方法等有关知识 的掌握程度，检验考生在体育教学训练中的组织实施综合能力。
第一章 运动训练学概述
一 、运动训练学的概念
概念、基本特点。
二 、运动技能的概念
概念、分类及特点。
三、运动技能形成的过程
泛化阶段、分化阶段、巩固与自动化阶段的特点；身体素质与运动技能发展的 关系；运动技能迁移对训练指导的作用。
第二章 运动训练原则
一 、运动训练原则概述
概念、理论体系。
二 、导向激励与健康保障训练原则
概念、科学基础、训练要点。
三、竞技需要与区别对待训练原则
概念、科学基础、训练要点。
四 、系统持续与周期安排训练原则
概念、科学基础、训练要点。
五、适宜负荷与适时恢复训练原则
概念、科学基础、训练要点。
第三章 运动训练方法
一 、运动训练方法概述
概念、基本结构；运动训练方法与运动训练手段的区别与联系。
二 、运动训练常用方法
重复训练法、间歇训练法、持续训练法、变换训练法、循环训练法等概念、类 型、应用。
第四章 运动技术能力
一、运动技术能力概述
概念、构成及基本特征；动作要素概念、组成；技术结构概念、特征；运动技 术评价。
二、运动技术常用训练方法
直观法、完整法、分解法等概念、目的、应用特点。
第三篇 综合应用
主要测查考生对体育教学、功能性训练、运动损伤处置以及特殊环境与运动能 力等有关知识的掌握程度，检验考生运用有关知识分析解决问题，开展工作实践的 能力 。
第一章 教学训练计划设计与制定
一、教学训练计划设计与实施
教学训练计划的概念、界定、实施；制定教学训练计划的必要性、主要依据、 基本内容、注意事项。
二、不同类型教学训练计划的设计与制定
学年体育教学计划制定的基本要求和基本内容；单元体育教学设计与计划的基 本要求和方法步骤；学时体育教学的特点；制定学时教学计划的基本内容与步骤。
三、各层级训练计划的制定
年度(学期/学年)训练、大周期、周训练、课训练计划的制定。
四 、运动训练过程的调控
控制运动训练过程的实施要点；运动训练效果的评价。
第二章 课堂教学组织与实施
一 、体育课堂教学概述
概念、功能和目的。
二 、体育课堂教学的结构与实施
准备部分、基本部分、结束部分、课后总结。
三、体育课堂教学的组织与实施
班级(分队)教学；分组教学。
四 、体育课堂教学的管理与方法
体育课堂教学管理的概念、基本内容；教学信息、教学环境的组织与管理；体 育课堂教学矛盾处理方法。
第三章 功能性训练
一 、功能性训练概述
概念、作用和基本要求。
二 、力量素质及其训练
概念、分类；最大力量、快速力量、力量耐力的训练方法；力量训练的主要手 段和基本要求。
三、速度素质及其训练
概念、分类；反应速度、动作速度和移动速度的评定与训练；速度训练的主要 手段和基本要求。
四 、耐力素质及其训练
概念、分类；有氧耐力、糖酵解供能无氧耐力的评定及训练；耐力训练的主要 手段和基本要求。
五 、柔韧素质及其训练
概念、评定；柔韧训练的主要手段和基本要求。
六 、灵敏素质及其训练
概念、评定；灵敏训练的主要手段和基本要求。
第四章 运动损伤与预防
一 、运动损伤
运动损伤的概念与分类。
二、运动损伤预防
运动损伤预防原则、方法、手段。
三、常见运动伤病的现场应急处置
肌肉痉挛的应急处理；肌肉拉伤应急处理；关节扭伤应急处理。
第五章 特殊环境与运动能力
一 、高原环境与运动能力
高原应激；高原习服；高原训练的生理学适应；高原训练的要素。
二、热环境与运动能力
热应激与适应；热习服的生理反应；热射病及其预防。
三、冷环境与运动能力
冷应激与运动；冷习服。
四 、水环境与运动能力
水环境与运动；机体对水环境的适应。
第六章 体育竞赛的组织与实施
一 、体育竞赛组织
常用体育竞赛项目规程、规则；常用体育竞赛项目、综合性运动会的策划。
二、体育竞赛实施
常用体育项目竞赛组织编排；综合性运动会实施。
