大学语文现代阅读分析题

现代阅读分析题

 

文中（反复）提到......，有什么作用？作用/用意/妙处（互换使用）

①文中（反复）提到......，体现了作者对......，突出了坚毅不屈、意气风发的......，使文章更加具有感染力。

②......是贯串全文的线索，使文章结构更加紧凑，更具关联性。 

 

文章......中，提到了......，有什么用意?作用/用意/妙处（互换使用）

①体现......，孕育出这里气势....... 

②突出强调......的奋进拼搏的精神。

③丰富文章内容，增强文化底蕴。

 

文章以......为题有什么妙处？作用/用意/妙处（互换使用）

①点明文章的写作对象，即......是......特有的民俗风情。 

②......贯串全文，题文相映，首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。

③......既喻......，也喻指......蓬勃向上的精神，意蕴丰富。

④......与.......融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意。

 

 

......？结合上下文，说说你的理解。

①.......的独特之处，对.......的影响，如何塑造世界观、价值观。 

②强调......重要性和复杂性， 引发了作者对........，带来更多感悟。

 

......用了哪种修辞手法？表达效果。

①修辞手法：......。（拟人、反问、比喻、排比、对比、借代，对偶，反复、设问、夸张）

②表达效果：........

 

.....，结合全文概括。

①.......有......，有.....，能.....。

②......虽然.....，但是有......，能.....，能....。

③......乐观、低调，具有巨大的创造力。

 

比喻句子

作者把......比喻为......。.....，用比喻形象地说明了......。

 

作者的感想

作者对......提及的......，但对留言的内容却产生了兴趣，进而以想象补全......的情景。 

 

表现手法

心理描写：......。

细节描写、动作描写与外貌描写：......。

 

为什么

......，因此.......。而认为.......，所以......。

 

为什么不

......，经受了两难选择的痛苦，陷入了对......的悲忧。意识到......，自己无能为力，而又不忍心再看到类似的悲剧，只好选择......。 

 

含义

文中的......是......，有什么感受会立刻用尽全力表达出来。作者称......，因为......。

 

表达观点 

作者说......，因为......。作者以......，因为他......必然......感到......。

 

思想情绪（自由发挥） 

 

作用

具体描写了......，为下文......的出现作铺垫，用.......反衬......。

 

论证方法 

比喻论证、引用论证、对比论证、举例论证、道理论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证

 

划线部分的意思

作者用......作为反衬，说明......可以......，体现了.......。

 

段落的结构特点

第一部分是....段；第二部分是....段；第三部分是....段。

结构特点：总———分————总。

 

特征

......外表看起来......，它们具有.......内涵与丰富的文化底蕴。

 

情感

寄托了作者对....的感慨。

 

风格特征（形容形式）

飘逸恬淡、古朴幽雅、典雅清丽、婉约细腻。