第一节时态和语态第二节非谓语动词第三节虚拟语气第四节定语从句--湛江专升本
第一节时态和语态
1．【翻译】如果他们按时完成这个项目，他们将举办一个聚会。
【精析】B 在含有条件状语从句的主从复合句中，若主句使用一般将来时，从句应用一般现在时表示将来，即遵循“主将从现”的原则。根据主句中的will hold可知，if引导的条件状语从句应用一般现在时。故选B。
2．【翻译】 这出戏剧已经开演五分钟了。你迟到了一会儿。
【精析】C 根据句意、第一句中的时间状语 for five minutes（五分钟）和第二句中的are可知，第一句应用现在完成时，即第一句谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式，表示过去的某一动作或行为一直持续到现在，而且还有可能延续下去。begin为非延续性动词，不能与表示一段时间的时间状语连用；be on表示已连接、处于工作状态或使用中、发生等，可以与表示一段时间的时间状语连用。故选C。
3．【翻译】他告诉我，他已经到这里十分钟了。
【精析】C 根据句意可知，“到这里”这一动作发生在told（告诉）这一动作之前，而句中told使用了过去式，所以 that引导的宾语从句应用过去完成时，即从句谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示从句动作发生在过去的过去。从句中的时间状语 for ten minutes（十分钟）表示一段时间，不能和短暂性动词连用，所以排除B项。故选C。
4．【翻译】下课的时候雨已经停了。
【精析】C by the time意为“到······的时候（为止）”，在句中起连词的作用，可以引导时间状语从句。如果从句使用了一般过去时，主句应用过去完成时，即主句谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示“截止到从句动作（表示过去）发生时，主句动作已经完成”或“主句动作持续到从句动作（表示过去）发生之前”，即主句动作发生在“过去的过去”。根据句意可知，stop表示的动作发生在was over（结束）表示的动作之前，即动作发生在“过去的过去”，所以主句应用过去完成时。故选C。
5．【翻译】到目前为止，今年冬天我们已经遭遇了三场大的暴风雪。
【精析】C根据句意和句中的时间状语so far（到目前为止，迄今为止）可知，本句应用现在完成时，即谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式，表示过去的某一动作一直持续到现在，而且还有可能延续下去。故选C。
6．【翻译】不要被声称能让你快速减肥的产品欺骗。
【精析】D 祈使句用来表达说话人的请求、命令、建议、劝告等。祈使句的主语一般是第二人称（通常省略），其谓语动词应用动词原形，无时态与数的词形变化，祈使句的否定式一般是在谓语动词前面加do not或don＇t。分析句子结构并结合句意可知，本句为祈使句，所以Don＇t后应用动词原形，可排除B项。由于主语You（已省略）和take in（欺骗）之间是逻辑上的动宾关系，所以本句应使用被动语态，即空处用“be＋过去分词”的形式。故选D。
7．【翻译】当访问者到达时，学生们正在户外玩耍。
【精析】A 分析句子结构可知，本句包含一个when引导的时间状语从句。根据从句中的arrived可知，本句陈述的是过去的情况。根据句意并结合选项可知，主句应用过去进行时，即主句谓语动词用“was/were+现在分词”的形式，表示在过去某个动作发生时正在进行的动作。故选A。
8．【翻译】在中国，非法捕猎和买卖野生动物将被判重罪。
【精析】C 根据空前的助动词will可知，空处应用动词原形，所以排除B、D两项。根据句意可知，主语Illegalhunting and trading of wild animals 和 punish（对······判罪）之间是逻辑上的动宾关系，所以此处应用被动语态，即空处用“be＋过去分词”的形式。故选C。
9．【翻译】到你回来的时候，我将已经把房子打扫完毕了。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语从句By the time you come back（到你回来的时候）可知，主句应用将来完成时，即主句谓语动词用“shall／will have＋过去分词”的形式，表示在将来某个动作发生之前已经完成某事。故选B。
10．【翻译】到今年夏天，伊丽莎白将已经在这里住了八年了。
【精析】C 根据句意和句中的时间状语 By this summer（到今年夏天）可知，本句应用将来完成时，表示持续到将来某一时间之前的动作。故选C。
11．【翻译】老师走到门口时，我们刚好已经完成了作业。
【精析】A 分析句子结构可知，本句包含一个由when引导的时间状语从句，且其谓语动词came使用了过去式。根据句意可知，主句谓语动词表示的动作发生在从句谓语动词表示的动作之前，所以主句应用过去完成时，即主句谓语动词用“had＋过去分词”的形式，而副词just应放在助动词had与过去分词之间。故选A。
12．【翻译】整个上午他都在努力写学期论文，但是他一个字也没有写出来。
【精析】C 根据句意、but后面的分句中的hasn’t written和but前面的分句中的时间状语the whole morning（整个上午）可知，but前面的分句表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作，这个动作可能刚刚结束，也可能还要继续进行下去，所以应用现在完成进行时，即谓语动词用“have／has been＋现在分词”的形式，强调动作的持续性。故选C。
13．【翻译】起初我没有认出她，因为她至少瘦了50磅。
【精析】C根据句意和主句中的didn’t recognize可知，主句使用的是过去时态，而从句谓语动词所表示的动作发生在recognize（认出）所表示的动作之前，即发生在“过去的过去”，所以从句应用过去完成时，即从句谓语动词用“had＋过去分词”的形式。故选C。
14．【翻译】当马克斯冲到班上的时候，他的同班同学们正在专心地做习题。
【精析】C 分析句子结构可知，本句包含一个When引导的时间状语从句，从句使用了一般过去时。根据句意可知，这里表示在从句动作发生时，主句动作正在进行，所以主句应用过去进行时，即主句谓语动词用“was／were＋现在分词”的形式。故选C。
15．【翻译】林先生以前没去过纽约，所以这个寄宿家庭去机场接他了。
【精析】D 根据句意和句中的时间状语before（以前）可知，空处所表示的动作发生在went to所表示的动作之前，即发生在“过去的过去”，所以逗号前的分句应用过去完成时，即谓语动词用“had＋过去分词”的形式。故选D。
16．【翻译】 她被迫每周六天从早上九点工作到晚上九点。
【精析】C 根据句意可知，句子的主语She和make（使得，迫使）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态，即谓语动词用“be动词＋过去分词”的形式。故选C。
17．【翻译】 如果孩子们被期望学习超出自己能力的东西的话，他们很快就会厌烦学习。
【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，本句含有if引导的条件状语从句，主句使用了一般将来时，从句要用一般现在时表示将来。根据句意可知，此处表示“被期望学习”，可排除C、D两项，且they和expect（期望）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选B。
18．【翻译】过去的十年见证了交通方式的巨大变化。
【精析】A根据句意和句中的The last decade（过去的十年）可知，本句应用现在完成时，即谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式，表示过去的某一动作或行为一直持续到现在，而且还有可能延续下去。另外，The last decade 和witness（见证）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用主动语态。故选A。
19．【翻译】 这学期你已经缺了太多的课。仅上周你就缺了四节课。
【精析】C 根据句意和第二句中的时间状语last week（上周）可知，这里应用一般过去时，表示在过去某一段时间内发生的动作。故选C。
20．【翻译】根据日程安排，学生需要在2019年5月5日前提交毕业论文。
【精析】A 根据句意和句中的时间状语before May 5th，2019（在2019年5月5日前）可知，本句应用一般现在时，表示按计划或安排将要发生的动作，或表示按时间表将要发生的动作。又因为the students 和require（需要）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用一般现在时的被动语态。故选A。注意：考生做本题时是在2019年5月5日之前（即“2019年5月5日”是将来的时间）。
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21．【翻译】到下个月你回来的时候，我将已经完成我的毕业论文了。
【精析】D by the time意为“到······的时候（为止）”，可以用来引导时间状语从句，如果从句使用了一般现在时（表示将来），那么主句常用将来完成时，表示“截止到从句动作（表示将来）发生时，主句动作将已经完成”或“主句动作持续到从句动作（表示将来）发生之前”。根据从句中的get back和时间状语next month（下个月）可知，从句用一般现在时表示将来，所以主句应用将来完成时，即主句谓语动词用“will／shall have＋过去分词”的形式，表示在将来某动作发生之前已经完成的动作。故选D。
22．【翻译】我们学校配备了新设施。
【精析】A 根据句意可知，Our school和equip（配备）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。结合选项可知，只有A项符合题意。故选A。
23．【翻译】他每次收到我的信，都会尽快给我回信。
【精析】C 分析句子结构可知，Each time（每次）在这里起连词的作用，引导了一个时间状语从句。根据主句谓语动词will write 可知，主句使用了一般将来时，所以从句应用一般现在时表示将来，即遵循“主将从现”的原则。故选C。
24．【翻译】 当我们到达车站时，火车已经驶离车站了。
【精析】C 根据句意并结合选项可知，pull out表示的动作发生在arrived（使用了过去式）表示的动作之前，所以主句应用过去完成时，即主句谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示在过去某个动作之前已经完成的动作。故选C。
25．【翻译】 我刚坐下来，比赛就开始了。
【精析】D 在hardly／scarcely...when...句型中，从句常用一般过去时，主句常用过去完成时，即主句谓语动词用“had＋过去分词”的形式。当hardly或scarcely位于句首时，主句应部分倒装，即将助动词had提至主语前面，所以空处应用过去分词形式。sit：坐，作此意思讲时是不及物动词，不用于被动语态，其后不能直接跟宾语，常跟副词或介词；seat：（使）就座，是及物动词，常用于seat oneself和sb．be seated结构中。根据主句的主语1可知，空处应用sat或been seated。故选D。
26．【翻译】时尚是循环往复的。它经常能被预测。【精析】D 分析句子结构并结合句意可知，第二句中的主语It指代的是第一句中的Fashion，且It和predict（预测）之间是逻辑上的动宾关系，所以第二句应用被动语态，即谓语动词用“be动词＋过去分词”的形式。故选D。
27．【翻译】 到目前为止，他已经赢得了三枚金牌，并希望赢得更多。
【精析】D 根据句意、前一分句中的时间状语up to now（到目前为止）和后一分句中的hopes（表示一般现在时）可知，前一分句应用现在完成时，即谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式，表示过去的某一动作一直持续到现在，而且还有可能延续下去。故选D。
28．【翻译】 你的外套适合你。
谢谢，我度假的时候买的。
【精析】A 根据第二句从句中的was可知，主句应用一般过去时，表示在过去某一段时间内发生的动作。故选A。29．【翻译】约翰将不得不坐公共汽车去上班，因为他的小汽车目前正在修理。
【精析】A 根据句意和从句中的时间状语at present（目前）可知，as引导的原因状语从句应用现在进行时，即从句谓语动词用“am／is／are＋现在分词”的形式，表示现阶段正在进行的动作。又因为his car和repair（修理）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选A。
30．【翻译】 当我回到家时，我发现自己把雨伞落在办公室了。
【精析】D 分析句子结构可知，When引导了一个时间状语从句，found之后是一个省略了that的宾语从句。根据状语从句中的returned和主句中的found可知，主句和状语从句都使用了一般过去时。再结合句意可知，“把雨伞落在办公室”发生在“发现”之前，即从句动作发生在“过去的过去”，所以宾语从句应用过去完成时，即从句谓语动词用“had+过去分词”的形式。故选D。
31．【翻译】 约翰离开学校已经四年了。我们非常想念他。
【精析】B在“It was+-一段时间＋since从句”句型中，从句应用过去完成时，且从句中的谓语动词一般为短暂性动词。根据第一句主句中的was并结合选项可知，since从句应用过去完成时，即从句谓语动词用“had＋过去分词”的形式。故选B。
32．【翻译】 你喜欢这只宠物猫吗？
喜欢，它的毛摸起来很顺滑。
【精析】C 一些连系动词的主动形式可以表示被动意义，如feel，look，seem，appear，taste，sound，smell，prove等，主语通常是“物”。feel意为“摸起来”时为连系动词，没有被动形式，且不用于进行时态，所以排除A、D两项。又因为问句用了一般现在时，且答句中无明显的表示过去时间的词，所以答句应用一般现在时，即空处应用feels。故选C。
33．【翻译】因为我们刚搬到一所新房子，所以我一整天都在打扫房间。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语all day（一整天）可知，此处表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作，这个动作可能刚刚结束，也可能还要继续进行下去，强调动作的持续性，所以主句应用现在完成进行时，即主句谓语动词用“have／has been＋现在分词”的形式。故选B。
34．【翻译】史密斯夫人去年经常在周末购物。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语often（经常），last year（去年）可知，本句应用一般过去时，表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作。故选B。
35．【翻译】据报道，那里最近发生了大量的事故。
【精析】A 根据句意和句中的时间状语lately（最近）可知，that引导的主语从句应用现在完成时，即从句谓语动词应用have been，表示已经做完某事，强调过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在。故选A
36．【翻译】到上个月底，我们已经做这个项目6个多星期了。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语By the end of last month（到上个月底）可知，本句应用过去完成时，即谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示从过去某个时间开始一直延续到过去另一个时间的动作。故选B。
37．【翻译】昨天这个时候，大卫正在运动场上与他的同班同学们踢足球。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语this time yesterday（昨天这个时候）可知，“踢足球”这一动作是在过去某段时间内正在进行的动作，所以本句应用过去进行时，即谓语动词用“was／were＋现在分词”的形式。故选B。
38．【翻译】孔子已经逝世两千多年了，但他的思想对当今世界仍有巨大影响。
【精析】D 根据句意和前一分句中的时间状语 for more than 2,000 years（两千多年）可知，此处应用现在完成时，即谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式，表示过去的动作一直持续到现在，而且还有可能延续下去。die（死，死亡）为短暂性动词，一般不与表示一段时间的状语连用；dead（死的，失去生命的）为形容词，表示状态，可与表示一段时间的状语连用，符合题意。故选D。
39．【翻译】 他已经在这儿学习三年了，到明年七月前，他将已经大学毕业。
【精析】A 根据后一分句中的时间状语by next July（到明年七月前）可知，后一分句应用将来完成时，即谓语动词用“shall／will have＋过去分词”的形式，表示在将来某时之前已经完成的动作。根据句意可知，he和graduate（大学毕业）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用将来完成时的主动语态。故选A。
40．【翻译】到我们到家的时候，我已经完全忘记了那个男人的无礼。
【精析】A by the time 意为“到······的时候（为止）”，可以用来引导时间状语从句，如果从句使用了一般过去时，那么主句常用过去完成时，表示“截止到从句动作（表示过去）发生时，主句动作已经完成”或“主句动作持续到从句动作（表示过去）发生之前”，即主句动作发生在“过去的过去”。根据从句中的got（使用了过去式）可知，主句应用过去完成时，即主句谓语动词用“had＋过去分词”的形式。故选A。
41．【翻译】我大学一毕业就得到了一份工作，但是我拒绝了。
【精析】C 根据前一分句中从句中的graduated和后一分句中的turned可知，此处描述的是发生在过去的事情，所以前一分句的主句应用一般过去时，所以排除A、D两项。根据句意可知，I和offer（提供）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态，即谓语动词用“was／were＋过去分词”的形式。故选C。
42．【翻译】今晚学生们将在我们机构举办一场表演。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语tonight（今晚）可知，此处表示按安排、计划将要发生的事情，所以谓语动词应用“am／is／are＋不定式”结构。根据句意可知，A performance和 put on（举办）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。put的过去式和过去分词都是put。故选B。
43．【翻译】我有很多工作要做，因为我明天就要走了。
【精析】D 分析句子结构可知，空处为从句的谓语动词，所以首先排除B项。根据句意和从句中的时间状语tomorrow（明天）可知，从句应用一般将来时。“am／is／are＋现在分词（仅限位移动词）”常表示在不久的将来要做某事，或按计划、安排将要发生某事，常见的这类动词（短语）有：go，come，leave，start，begin， arrive，stay， take，take off等。根据从句的主语I和选项中的动词leave可知，空处应用am leaving。故选D。
44．【翻译】 这款上海制造的时尚太阳镜戴着很舒服。
【精析】B 分析句子结构可知，空处为句子的谓语动词，所以首先排除C项。某些表示主语品质或特性的动词，如read，write， draw， wash， clean， bake， burn，open，lock，cut，shut，sell，wear，move等，常与well，easily，smoothly，comfortably等副词连用，用主动形式表示被动意义，主语通常为“物”。本句的主语The fashionable sunglasses 指物，所以此处应用wear，用主动形式表示被动意义。故选B。
45．【翻译】肖恩的英语听写通常做得很好，但有时他确实会失败。
【精析】A 分析句子结构可知，空处为前一分句的谓语动词，所以首先排除C、D两项。根据句意、前一分句中的时间状语 usually（通常）和后一分句中的sometimes he does 可知，前一分句应用一般现在时，表示经常性的动作。故选A。
46．【翻译】这是他第三次被别人告知会议的变化。
【精析】B 在“This／That／It was the＋序数词＋time＋that从句”结构中，从句应用过去完成时，表示“这／那是······第几次···”。根据句意可知，he和tell（告知）之间是逻辑上的动宾关系，所以从句应用过去完成时的被动语态，即从句谓语动词用“had been＋过去分词”的形式。故选B。
47．【翻译】你总是在看电视。为什么不做些更积极的事情呢？
【精析】A现在进行时可与always，forever，constantly等副词连用，表达某种感情，如赞许、厌烦、不满、同情等。根据句意和选项中的always（总是）可知，第一句应用现在进行时，表达说话者的不满。故选A。
48．【翻译】不要在这里停车，否则你将被处罚金100美元。
【精析】C 在“祈使句＋and／or＋陈述句”结构中，前面的祈使句部分表示条件，而and或or后面的句子应用一般将来时，即谓语动词用“shall／will＋动词原形”的形式。根据句意可知，you和fine（处······以罚金）之间是逻辑上的动宾关系，所以此处应用一般将来时的被动语态。故选C。
49．【翻译】在2018年，我去了宁夏并且在那里待了7个月，作为一名志愿者在一所小学支教。
【精析】A and连接两个并列的谓语动词，应用相同的时态，所以空处应与went保持一致，用过去式stayed，表示在过去某一段时间内存在的状态。故选A。
50．【翻译】 我不能和你玩了。我和我的家人就要去看电影了。
【精析】C 根据句意和第一句中的won＇t可知，此处表示将要发生的事情，第二句应用一般将来时，可首先排除A、B两项。“am／is／are about＋不定式”表示正要或即将发生的动作，不能与表示将来的时间状语连用，符合题意；“am／is／are＋现在分词（仅限位移动词）”常表示在不久的将来要做某事，或按计划、安排将要发生某事，但see不是位移动词，此处不能用该结构。故选C。
51．【翻译】杰克在银行工作。他毕业后去了银行，然后从来没有换过工作。
【精析】A 根据句意和第二句中的has...changed（表示现在完成时）可知，杰克现在仍在银行工作，所以第一句应用一般现在时，表示现在的情况。故选A。
52．【翻译】明天早上将会有一场意大利对德国的足球赛。
【精析】D there be...为固定句型，意为“有······”，所以可排除选项A、C。根据句意和句中的时间状语tomorro wmorning（明天早上）可知，本句应用一般将来时。“am/is/are going to+动词原形”表示主观打算做某事或有迹象表明即将发生某事，符合题意。故选D。
53．【翻译】当你给家里写信时，代我向你美丽的妻子问好。
【精析】D 分析句子结构可知，when引导一个时间状语从句。根据句意和主句中的Send可知，主句为以动词原形开头的祈使句，所以从句应用一般现在时表示将来。故选D。
54．【翻译】 到今年年底，校园内将建起三座新楼。
【精析】C 根据句意和句中的时间状语by the end of this year（到今年年底）可知，本句应用将来完成时，且Three new buildings 和 build（建造）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用将来完成时的被动语态，即谓语动词用“shall/will have been＋过去分词”的形式。故选C。
55．【翻译】当我正沿着街道行走的时候，我注意到那边有一辆警车。
【精析】D 根据句意并分析句子结构可知，本句包含一个While引导的时间状语从句。while引导的时间状语从句常用进行时，又根据主句中的noticed（使用了过去式）可知，从句应用过去进行时，即从句谓语动词用“was／were＋现在分词”的形式，表示过去某个动作发生时正在进行的动作。故选D。
56．【翻译】他刚做完家庭作业就去看足球比赛了。
【精析】C 在hardly／scarcely...when...或 no sooner...than...句型中，从句常用一般过去时，主句常用过去完成时，意为“刚······就······”，其中当hardly，scarcely或no sooner.位于句首时，主句应部分倒装，即将助动词had提至主语之前。故选C。
57．【翻译】 你姑姑给你带了几瓶新鲜的牛奶。正如你知道的，她在农场上养奶牛。
【精析】D 根据第一句中的brings和句意可知，第二句的主句应用一般现在时，表示现在的情况。故选D。
58．【翻译】 快点儿，孩子们！你们的爸爸正在楼下等着我们。
【精析】B 根据句意和第一句中的Hurry up（赶紧，快点儿）可知，此处表达的是“正在等着”，所以第二句应用现在进行时，即谓语动词用“am／is／are＋现在分词”的形式，表示现在正在进行的动作。故选B。
59．【翻译】 杰西卡昨天买了一台新电脑，因为她的旧电脑被偷了。
【精析】B 分析句子结构可知，because引导了一个原因状语从句，从句谓语动词所表示的动作发生在主句谓语动词bought（使用了过去式）所表示的动作之前，所以从句应用过去完成时，即从句谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示“被偷”这一动作发生在“买一台新电脑”之前，所以可首先排除C、D两项。根据句意可知，her old one 和steal（偷）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选B。
60．【翻译】 史密斯夫妇上一次在泰国旅行期间，他们的私人物品在宾馆被偷了。
【精析】C 根据句意和句中的时间状语During the Smiths＇last trip in Thailand（史密斯夫妇上一次在泰国旅行期间）可知，本句描述的是发生在过去的事情，所以应用一般过去时。根据句意可知，their personal possessions 和steal（偷）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。又因为possessions为可数名词复数，所以谓语动词应用复数形式。故选C。
- 【翻译】自五年前从詹姆斯·麦迪逊大学毕业以来，这个年轻人就一直在这家公司工作。
- 【精析】B 根据句意以及since引导的时间状语从句中的graduated和时间状语five years ago（五年前）可知，主句应用现在完成进行时，即主句谓语动词用“have／has been＋现在分词”的形式，表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作，而且可能还要继续进行下去，强调动作的持续性。故选B。
62．【翻译】你为什么不把肉放在冰箱里呢？它会保鲜好几天。
【精析】B stay作“保持”讲时，表示存在的状态，为连系动词，不能用于进行时态和被动语态，所以可首先排除A、C两项。根据句意和第二句中的will可知，此处应用一般将来时，表示将要存在的状态。故选B。
63．【翻译】 据说华为已经投入了很多努力来研发这款手机。
【精析】D 根据句意可知，HUAWEI和say（说）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。另外，也可将“sb.／sth.+be动词/thought/believed..to do...”看作固定句型，其中不定式（短语）作主语补足语，该句型相当于“It is／was said／thought／believed...＋that从句”。故选D。
64．【翻译】在我向你解释完整件事情后，你就会明白这些困难之处。
【精析】C 分析句子结构可知，本句包含一个after引导的时间状语从句。根据句意和时间状语从句中的after可知，understand所表示的动作发生在从句谓语动词explain所表示的动作之后。从句用了一般现在时表示将来，所以主句应遵循“主将从现”的原则，用一般将来时，即主句谓语动词用“will／shall＋动词原形”的形式。又因为主语You和understand（明白）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用主动语态。故选C。
65．【翻译】自从他们结婚已经有三年了。
【精析】B“It is／has been＋一段时间＋since从句”句型表示“自从······有（多久）”，since引导的从句不能用否定形式，且时态应用一般过去时。根据句中的since they got married 可知，空处应用is或has been。故选B。
66．【翻译】老师告诉孩子们，太阳是太阳系的中心。
【精析】A 宾语从句的时态一般应和主句的时态保持一致，但当宾语从句是表示客观事实或普遍真理等的句子时，其时态可以不受主句时态的限制，要用一般现在时。根据句意可知，这里描述的是客观事实，所以宾语从句应用一般现在时。结合选项可知，空处应用is。故选A。
67．【翻译】 当时他没有意识到辞职将成为他人生的转折点。
【精析】A 根据句意和主句中的did not realize可知，从句应用过去将来时，表示在过去某时看来将要发生的动作。“was／were＋不定式”可以表示过去将要发生的动作，符合题意。故选A。
68．【翻译】 当救援队最终赶到时，我们已经在孤岛上待了30个小时。
【精析】B 根据句意可知，stay表示的动作发生在came（使用了过去式）表示的动作之前，且持续了30个小时，所以主句应用过去完成进行时，即主句谓语动词用“had been＋现在分词”的形式，表示在过去某个动作发生之前一直存在的状态。故选B。
69．【翻译】 后天的这个时候，他们将正坐在沙滩上非常开心地玩耍。
【精析】D 根据句意和句中的时间状语This time the day after tomorrow（后天的这个时候）可知，本句应用将来进行时，即谓语动词用“will／shall be＋现在分词”的形式，表示在将来某一时刻正在进行的动作。故选D。
70．【翻译】 这种咖啡太美味了！这是我喝过的最好的咖啡。
【精析】C 在“This／That／It is the best／worst／most／only....(+adj.)+n.+(that)从句”结构中，从句应用现在完成时，即从句谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式。另外，副词ever应放在助动词与过去分词之间。故选C。
71．【翻译】詹姆斯在比赛中落后太多了，以至他知道自己没什么机会赢了。
【精析】A 根据句意和从句中的 knew，had可知，这里描述的是发生在过去的事情，所以主句应用一般过去时。故选A。
72．【翻译】请等一会儿！我现在正在做晚餐吃的鱼，做完后我会帮你。
【精析】B 根据第二句中的时间状语now（现在）可知，这里表示现在正在进行的动作，所以应用现在进行时。主语是I，所以空处应用am cooking。故选B。
73．【翻译】 他们还没有向我们解释改变主意的原因。
【精析】B 根据句意和句中的时间状语yet可知，主句应用现在完成时，强调过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在。根据句意可知，The reason和explain（解释）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用现在完成时的被动语态，即主句谓语动词用“have／has been＋过去分词”的形式，且此处应用其否定形式。故选B。
74．【翻译】这是史密斯先生第二次游览长城，第一次是在十年前。
【精析】C“It／That／This＋be 动词＋the＋序数词+time+that从句”为固定句型，意为“那／这是······第几次····”。当be动词是is时，从句应用现在完成时；当be动词是was时，从句应用过去完成时。根据主句中的is可知，从句应用现在完成时。故选C。
75．【翻译】 她开会迟到了，因此她想要了解会议上发生了什么。
【精析】C 分析句子结构可知，what引导一个宾语从句。根据句意并结合选项可知，从句中happen表示的动作发生在wanted to know表示的动作之前，所以从句应用过去完成时，即从句谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示动had+作发生在“过去的过去”。另外，happen为不及物动词，没有被动形式。故选C。
76．【翻译】我希望你在做出最后决定之前能考虑到所有的因素。
【精析】C分析句子结构可知，hope之后为省略了that的宾语从句，从句是一个主从复合句，其中before引导时间状语从句。根据时间状语从句before you reach the final decision（你在做出最后决定之前）可知，该主从复合句中从句使用了一般现在时表示将来，所以主句应用将来的某种时态。根据句意可知，consider表示的动作发生在reach表示的动作之前，所以宾语从句中的主句应用将来完成时，即主句谓语动词用“will／shall have＋过去分词”的形式，表示在将来某动作发生之前已经完成的动作。故选C。
77．【翻译】汤姆和彼得是好朋友。汤姆不会讲汉语，但是彼得会讲汉语。
【精析】B 根据句意可知，此处是表示主语的能力，所以应用一般现在时，可首先排除C、D两项。因为but后面分句的主语Peter是第三人称单数，所以其后的谓语动词应用单数形式does。注意，这里是用助动词does代替speaks Chinese。故选B。
78．【翻译】不要担心。你的包裹将会被存放在这里，一直到你回来，所以尽情购物吧。
【精析】D 分析句子结构可知，第二句中包含一个until引导的时间状语从句。根据从句中的come可知，从句使用了一般现在时表示将来，所以主句应遵循“主将从现”原则，使用一般将来时，即主句谓语动词用“shall／vIl＋动词原形”的形式。根据句意可知，Your package和keep（存放）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用一般将来时的被动语态。故选D。
79．【翻译】根据时刻表，开往深圳的火车在晚上七点出发。
【精析】D 根据句意、句中的时间状语 at seven o＇clock in the evening（在晚上七点）和选项中的动词leave（离开）可知，本句应用一般现在时，表示按时间表将要发生的动作。故选D。
80．【翻译】 我们已经把请束发出去了，但不知道有多少人会来。
【精析】D 根据后一分句中的didn＇t know可知，这里表示过去发生的事情，应用表示过去的时态，所以可排除A、C.两项。另外，根据句意可知，这里应用过去将来时，表示在过去某时看来将要发生的动作，即谓语动词用“should／would＋动词原形”的形式。故选D。
第二节 非谓语动词
1．【翻译】每个细节都应该被考虑到，以确保它不会再发生。
【精析】A 分析句子结构并结合句意可知，空处应用不定式，和空后that引导的宾语从句一起作目的状语。B项为过去分词，表示被动或完成；C项为现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者该动作与谓语动词表示的动作（几乎）同时发生；D项是动词的第三人称单数形式，不符合语法规则。故选A。
2．【翻译】他用最高的嗓门吆喝，以便能让他自己（说的话）被（别人）听到。
【精析】D 本题考查“make＋宾语＋宾补”结构。根据句意可知，himself与hear（听到）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。另外，也可将make sb.／sth.done看作固定用法，意为“使某人／某事物被（别人）······”。故选D。
3．【翻译】 我知道那不重要，但我就是忍不住想它。
【精析】B can＇t help（to）do sth.；不能帮助做某事；can＇t help doing sth.：忍不住（或无法抑制）做某事。根据句意可知，选B。
4．【翻译】 她足够大了，可以独自生活了。
【精析】B 分析句子结构可知，此处考查的是非谓语动词。“形容词／副词+enough＋不定式”为固定结构，意为“足够······可以做某事”。故选B。
5．【翻译】 汤姆，你这是去哪儿呢？
去比尔的车间。我轿车的发动机需要修理一下。
【精析】A 当need，want，require等动词作“需要”讲，且其前面的主语是指物的名词或代词时，其后常用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语，表示被动意义。根据句意可知，The engine of my car和repair（修理）之间是逻辑上的动宾关系，所以空处应用repairing或to be repaired。故选A。注意，本题官方答案为A项，但repair可作名词，C项也符合语法规则。
6．【翻译】 凯瑟琳从来没有想过被送出国。
【精析】C 分析句子结构可知，空处应用动名词，和空后的abroad一起作介词of的宾语，可排除B、D两项。根据句意可知，Catherine与send（送）之间为逻辑上的动宾关系，所以应用动名词的被动式。故选C。
7．【翻译】 我记得离开房屋前把门锁上了。
【精析】A remember doing sth.：记得曾经做过某事（已做过）；remember to do sth.：记得要去做某事（还未做）。根据句意可知，“锁门”的动作已经发生，且lock（锁上）和I之间是逻辑上的主谓关系，所以应用动名词的一般式。故选A。
8．【翻译】她对老师说的话感到困惑，于是向她的一个同班同学寻求帮助。
【精析】B 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作状语。根据句意可知，puzzle（迷惑，使困惑）与she之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者该动作与谓语动词表示的动作（几乎）同时发生；C项表示被动语态，不符合语法规则；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选B。
9．【翻译】当他2018年上大学时，他在适应大学生活方面有一些困难。
【精析】A have trouble（in）doing sth.为固定用法，意为“在······方面有困难”，因此空处应用动名词形式，可排除B、D两项。动名词的一般式表示的动作通常与谓语动词所表示的动作同时发生或在其后发生；动名词的完成式表示的动作通常在谓语动词表示的动作之前发生。根据句意可知，“适应大学生活”与“有一些困难”同时发生，所以应用动名词的一般式。故选A。
10．【翻译】当你在国外旅行时，即使不打算开车，最好也随身带着国际驾驶执照。
【精析】C 本题考查状语从句中省略主语和be动词的情况。when引导时间状语从句时，若从句的主语和主句的主语一致，且从句中有be动词，可以省略从句的主语和be动词，所以本句中从句的完整形式为 When you are travelling overseas。此外，也可将第一个逗号前的部分看作非谓语动词短语，you和travel（旅行）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，表示主动，空前的When强调非谓语动词短语作状语的类型。故选C。
11．【翻译】你最好尽快完成这项任务，否则你可能无法按时完成。
【精析】C get作“使，让”时为使役动词，后面可跟非谓语动词作宾语补足语。get sb.／sth.to do sth.：使某人／某物做某事；get sb.／sth.done：使某人／某事被······；get sb.／sth.doing sth.：使某人／某物一直做某事。根据句意可知，the task和do（做）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词作宾补。故选C。
12．【翻译】得到采访那位著名明星的机会让她非常高兴。
【精析】A 分析句子结构可知，made前的部分为本句主语，空处应用非谓语动词，所以排除D项。根据句意可知，逻辑主语“她”和provide（给予）之间是动宾关系，所以应用动名词的被动式。故选A。
13．【翻译】我认为你应该买这本小说。它确实值得一读。
【精析】A sth.be worth doing 为固定用法，意为“某事值得做”，其中动名词（短语）用主动形式表示被动意义。故选A。
14．【翻译】这次旅行从白金汉宫开始，把你带到伦敦风景最美的地方。
【精析】A分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作状语。根据句意可知，begin（开始）和this trip之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，表示主动。B项是过去分词，表示被动或完成；C项是不定式的一般式，表示主动和将来；D项现在分词的完成式，表示主动和完成，这三项均不符合题意。故选A。
15．【翻译】 从远处看，这座600米的塔耸入高空。
【精析】D 分析句子结构可知，本题考查非谓语动词短语作状语。根据句意可知，the 600-meter tower与see（看）是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。故选D。
16．【翻译】 因为不想伤她的心，他没有告诉她实情。
【精析】B 分析句子结构可知，本题考查非谓语动词短语作状语。根据句意可知，逻辑主语he与want（想）之间是主谓关系，句中没有明显的表示时间先后顺序的词，且此处表示否定，所以应用现在分词的一般式的否定形式。现在分词的否定式是在现在分词前直接加not。故选B。
17．【翻译】（经过）仔细考虑之后，他拒绝了这项计划。
【精析】C 分析句子结构可知，本题考查非谓语动词短语作状语。根据句意可知，逻辑主语he和 consider（仔细考虑）之间是主谓关系，且consider所表示的动作发生在rejected所表示的动作之前，所以应用现在分词的完成式，表示主动和完成。故选C。
18．【翻译】如果给些时间，他会成为一名一流的网球选手。
【精析】A 根据句意并结合选项可知，he和give（给）之间为逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。非谓语动词短语Given time 在句中作条件状语，相当于条件状语从句If he is given time。故选A。
19．【翻译】家具送达的时候已损坏，所以我们不得不把它退回去了。
【精析】D 根据句意并分析句子结构可知，The furniture 与 damage（损坏）之间为逻辑上的动宾关系，且damage表示的动作已经完成，所以damage应用其过去分词形式，表示被动和完成。故选D。
20．【翻译】 当我发现卖家在骗我时，我去了另一家商店买东西。
【精析】A 本题考查“find＋宾语＋宾补”结构。根据句意可知，the seller与cheat（欺骗）之间是逻辑上的主谓关系，且这里表示正在进行，所以应用现在分词的一般式作宾补。故选A。
21．【翻译】我躺在草地上，看着云朵，听着鸟叫。
【精析】A 本题首先要区分开动词lie和lay的词义。lie作动词时，意为“躺，位于，说谎”；lay作动词时，意为“安放，（鸟、昆虫、鱼等）下（蛋）”。根据句意可知，此处意为“躺”，I与lie之间为逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式lying，逗号前的部分作伴随状语。故选A。
22．【翻译】他的公司破产时，他差点连房子都保不住了。
【精析】C risk doing sth.为固定用法，意为“冒险做某事”。动词risk后不能跟动词不定式（短语）作宾语，排除A、D两项；B项为动名词的完成式，表示动作发生在risked表示的动作之前，不符合题意。故选C。
23．【翻译】 他不允许在他的房间内抽烟。实际上他根本不允许他的家人抽烟。
【精析】B allow意为“允许，准许”，后面可直接接动名词（短语）作宾语，allow doing sth.意为“允许做某事”；后面还可接不定式（短语）作宾补，allow sb.to do sth.意为“允许某人做某事”。故选B。
24．【翻译】每当马克违反交通规则，他常常试图逃避被罚款。
【精析】 D escape doing sth.为固定用法，意为“逃避做某事，避免做某事”，所以排除B、C两项。根据句中表示频度的时间状语often可知，这里表示习惯性的行为，不用动名词的完成式，排除A项。根据句意可知，fine（罚款）和Mark之间是逻辑上的动宾关系，所以应用动名词的一般被动式。故选D。
25．【翻译】走在大街上，他可以感受到圣诞节的欢乐。
【精析】B分析句子结构可知，此处应用非谓语动词。根据句意可知，walk（走）和he之间为逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以此处应用现在分词的一般式Walking，表示伴随。故选B。
26．【翻译】约翰建议在他们找到更多真相之前关于这件事什么都不说。
【精析】D suggest doing sth.为固定用法，意为“建议做某事”。根据句意可知，此处表示否定意义，应在动名词前直接加not。故选D。
27．【翻译】 预计要等数小时，她带来了一本书去读。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，she与expect（预计）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式作伴随状语。A项为过去分词，表示被动或完成；C项为动词的第三人称单数形式，不符合语法规则；D项为不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选B。
28．【翻译】 据说在过去的十年中，《红楼梦》被翻译成了多种语言。
【精析】D 在“sb/sth.+be动词+said/thought/reported/believed/supposed...+to”句型中，不定式（短语）作主语补足语，该句型相当于It is／was said／thought／reported／believed／supposed...＋that...。根据句意和句中的时间状语in thelast decade 可知，The Dream of Red Mansions与translate（翻译）之间是逻辑上的动宾关系，且translate表示的动作发生在谓语is said表示的动作之前，因此应用不定式的完成被动式，表示被动和完成。故选D。
29．【翻译】数百万的人涌向加利福尼亚州，他们坚信（在那儿）会找到金子并变得富有。
【精析】A 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，convince（使确信，使信服）与Millions of people之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。故选A。
30．【翻译】由于什么也没做成，晚上我很不开心地回到了宿舍。
【精析】C 本题考查 with 独立主格结构。anything：任何事物（用于含有否定意义的陈述句中），任一事物；something：某事，某物；nothing：没有什么，没有一件东西。根据句意可知，此处应用nothing，且nothing与do（做）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词done，表示被动。故选C。
31．【翻译】当他们进入房间时，发现窗户是开着的，并且有东西被偷了。
【精析】A 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，作宾语补足语。根据句意可知，something和steal（偷）之间是逻辑上的动宾关系，且steal表示的动作已经完成，所以应用过去分词，表示被动和完成。B项为不定式的被动式，表示被动和将来；C项为不定式的一般式，表示主动和将来；D项为现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生，这三项均不符合题意。故选A。
32．【翻译】 从事研究的科学家们常常会遇到需要新型仪器来解决的问题。
【精析】D 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的new types of instruments for their solution 一起作后置定语，修饰problems。根据句意可知，problems和require（需要）之间为逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词的一般式，表示主动。A项为动词原形，不符合语法规则；B项为不定式的一般式，表示主动和将来；C项为过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选D。
33．【翻译】如果被邀请，这个女孩儿很想在晚会上唱首歌。
【精析】B分析句子结构并结合选项可知，空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作条件状语。根据句意可知，the girl和invite（邀请）之间是逻辑上的动宾关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用过去分词，表示被动。注意，当分词（短语）作状语时，为了表示强调，可以在其前面加上when，while，though，after，if等连词，以表示其作状语的类型。另外，此处也可看作是If引导的条件状语从句，其完整形式为I she was invited；在含有状语从句的主从复合句中，当从句的主语和主句的主语一致，且从句中有be动词时，可以省略从句的主语和be动词。故选B。
34．【翻译】 训练自己的想象力时，你应该独处并且完全不受（外界）干扰。
【精析】A 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作时间状语。根据句意可知，you和exercise（训练）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，表示主动。另外，当分词（短语）作状语时，为了表示强调，可以在其前面加上when，while，though，after，if等连词，以表示其作状语的类型。故选A。
35．【翻译】依靠我自己、同友好的人们交谈以及周五休息-这些正是我喜欢的关于大学的一些事情。【精析】D 分析句子结构并根据空后的talking，having可知，空处应用动名词（短语），与空后的两个动名词短语一起作句子的并列主语。A项为过去分词短语；B、C两项为介词短语，这三项均不能在句中作主语。故选D。
刷模拟
36．【翻译】仅仅通过研究字典来试图学会一门语言是没有用的。
【精析】B 在It is no use／good...＋doing...句型中，It作形式主语，后面的动名词（短语）为真正的主语，所以空处应用trying。故选B。
37．【翻译】你不原谅别人的过错是愚蠢的。
【精析】D““It is／was＋开形容词+of sb.＋不定式（短语）”为固定句型，其中形容词描述的是不定式（短语）的逻辑主语的性格、品质或特征等，常见的此类形容词有kind，good，nice，right，wrong，clever，careless，polite，foolish等。根据句意和用法可知，这里应用不定式的否定形式，即在不定式前直接加not。故选D。
38．【翻译】 这是我们明天董事会会议要讨论的问题。
【精析】D分析句子结构并根据句中的时间状语tomorrow（明天）可知，空处应用不定式，和空后的内容一起作后置定语，修饰the problem，表示将来。根据句意可知，the problem和discuss（讨论）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般被动式，即“to be＋过去分词”的形式。A项是过去分词，表示被动或完成；B项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；C项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选D。
39．【翻译】 大学毕业后，他继续到国外学习。
【精析】A 根据空前的介词After可知，空处应用动名词，和空后的from the college一起作介词的宾语，因此可排除B项。根据句意可知，graduate（毕业）和he之间是逻辑上的主谓关系，所以应用动名词的一般式，表示主动。C项是动名词的一般被动式，表示被动；D项是动名词的完成被动式，表示被动和完成，均不符合题意。故选A。
40．【翻译】他宁愿辞职，也不愿加入这样的欺诈性商业交易。
【精析】 C would rather do sth. than do sth.为固定用法，意为“宁愿做某事（前者），也不愿做某事（后者）”。故选C。
41．【翻译】你能找到人和我打网球吗？
【精析】A find sb.（for sb.）to do sth.：（为某人）找到某人去做某事，其中不定式（短语）作目的状语，for引出不定式（短语）的逻辑主语；find sb.do sth.：发现某人做了某事（已完成），其中不带to的不定式（短语）作宾语补足语；find sb. doing sth.：发现某人正在做某事（正在进行），其中现在分词（短语）作宾语补足语。根据句意可知，此处应用不定式表目的，所以排除C、D两项。play with sb.为固定搭配，意为“和某人玩耍”，with不能省略。故选A。
42．【翻译】 他们坚信《圣经》值得一读。
【精析】D sth.be worth doing：某事值得做，该结构中用动名词的主动形式表示被动意义；sth.be worthy of doing：某事值得做。根据句意可知，read（读）和the Bible之间是逻辑上的动宾关系，所以空处应用 worth reading 或 worthy of being read。故选D。
43．【翻译】据报道，这个女孩儿已经失踪一个月了。
【精析】D 在“sb.／sth.＋be 动词＋said／thought／reported／believed...＋to do...”句型中，不定式（短语）作主语补足语，该句型相当于It is／was said／thought／reported／believed...＋that...。根据句意可知，“失踪”发生在“据报道”之前，所以应用不定式的完成式，即“to have＋过去分词”的形式。故选D。
44．【翻译】从过去的失败中获得的经验对我们来说非常宝贵。
【精析】C 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的from the past failure 一起作后置定语，修饰Theexperience。根据句意可知，The experience和gain（获得）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。A项为不定式的一般式，表示主动和将来；B项为现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；D项为动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选C。
45．【翻译】她在上海住了十多年，对这个城市很熟悉。
【精析】C 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，和空后的in Shanghai for more than ten years一起作状语。根据句意可知，she和live（住）之间是逻辑上的主谓关系，且live表示的动作先于谓语动词knows所表示的动作发生，所以应用现在分词的完成式，表示主动和完成。A项为现在分词的完成被动式，表示被动和完成；B项为过去分词，表示被动或完成；D项为现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生，这三项均不符合题意。故选C。
46．【翻译】 天气很热，我们去河里游泳了。
【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，逗号后是一个完整的句子，逗号前后两部分之间没有连词，且前后两部分的逻辑主语不一致，所以逗号前的部分为独立主格结构。根据句意可知，The day和be（是）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，应用现在分词的一般式，表示主动，所以空处应用“名词／代词＋现在分词”的形式。故选A。
47．【翻译】 我们现在除了等约翰回来外无事可做。
【精析】A have nothing to do but do sth.为固定用法，意为“除了做······外无事可做”。故选A。注意，在这一结构中，若but前不是实义动词do的某种形式，则but后的不定式不能省略to。
48．【翻译】昨天他找人修理了自己的自行车。
【精析】C 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，his bicycle和repair（修理）之间是逻辑上的动宾关系，且repair表示的动作已经完成，所以应用过去分词，表示被动和完成。另外，也可将have sb.／sth，done视为固定用法，意为“让某人／某物被（别人）·····”。故选C。
49．【翻译】他后悔太过草率地做了那个决定。
【精析】C regret to do sth.：因将要去做某事而感到遗憾；regret doing sth.：因做了某事而后悔。根据句意可知，选C。
50．【翻译】他搬起了一块石头，却砸到了自己的脚。
【精析】A 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，only it on his own foot 作结果状语。不定式和现在分词均可用作结果状语，其区别在于：现在分词（短语）往往表示自然而然的或意料之中的结果，通常位于句末，常用逗号与前面的句子隔开；而不定式（短语）作结果状语时通常使用“only＋不定式（短语）”这一结构，表示一种出乎意料或非主观愿望的结果。根据句意可知，“砸到了自己的脚”属于出乎意料的结果，且空前有only，所以空处应用不定式，不用现在分词。C项为现在分词的完成式，表示主动和完成；D项为动词原形，不符合语法规则，均不符合题意。故选A。
51．【翻译】天气恶劣时植物需要照料和保护。
【精析】D 当need，want，require等动词作“需要”讲，且其前面的主语是指物的名词或代词时，其后要用动名词的主动形式或不定式的被动式作宾语，表示被动意义。再根据and和protected 可知，and连接两个并列结构，所以此处应用to be looked after。故选D。
52．【翻译】校长真不知道谁对学生的恶劣行为负有责任。
【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，know后面是who引导的宾语从句或“who＋不定式”结构。根据句意可知，who与blame（指责）之间为逻辑上的动宾关系。不定式作表语时，在某些固定结构中可以用主动形式表示被动意义，如be to blame，be to let等，所以A项正确，be to blame（for sth.）意为“（对坏事）负有责任”。C项若改为who to blame也正确，此时为“疑问词＋不定式”结构作 know的宾语。故选A。
53．【翻译】布朗先生被邀请去参加安妮的生日聚会，所以他现在正一家一家地逛商店，为她寻找一件精美的礼物。【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，空处应用非谓语动词，逗号前的部分作原因状语。根据句意可知，Mr.Brown和invite（邀请）之间是逻辑上的动宾关系，且“被邀请”这一动作发生在“寻找礼物”之前，所以空处应用现在分词的完成被动式，即“having been＋过去分词”的形式，不仅表示被动，而且表示这个动作先于谓语动词表示的动作发生。故选B。
54．【翻译】那件事如此严重，除了叫警察来，我别无选择。
【精析】 B have no choice but to do sth.为固定用法，表示“除了做某事别无选择”，所以空处应用不定式。故选B。55．【翻译】他一上午都锁着门在办公室里工作。
【精析】B 分析句子结构可知，本题考查 with复合结构，所以空处应用非谓语动词。根据句意可知，the door和lock（锁上）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。A项是动词原形，不符合语法规则；C项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；D项为不定式的一般式，表示主动和将来。故选B。
56．【翻译】我喜欢在图书馆读书，在那里我沉浸在好书的世界中。
【精析】B enjoy doing sth.为固定用法，意为“喜欢做某事”。根据句意可知，I和read（阅读）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用动名词的一般式，表示主动。故选B。
57．【翻译】我们反对没有他就举办聚会。
【精析】A be opposed to（doing）sth.为固定用法，意为“反对（做）某事”。故选A。
58．【翻译】 他不允许在课堂上讲话。
【精析】B permit doing sth.为固定用法，意为“允许做某事”。故选B。
59．【翻译】 他假装正在专心听讲。
【精析】A pretend to do sth.为固定用法，意为“假装做某事”。根据句意可知，空处所表示的动作与pretended所表示的动作同时发生，而且正在进行，所以应用不定式的进行式，即“to be＋现在分词”的形式。故选A。
60．【翻译】 他认为这个新闻是真的。
【精析】B assume sb.／sth. to be...为固定用法，意为“认为某人／某物是”。故选B。
61．【翻译】 是你改掉坏习惯的时候了。
【精析】 D It’s time for sb.to do sth.为固定用法，意为“是某人做某事的时候了”，其中It作形式主语，动词不定式（短语）是真正的主语。故选D。
62．【翻译】我以前从来没听过这个单词那样发音。
【精析】C 分析句子结构可知，本题考查“hear＋宾语＋宾补”结构。根据句意可知，the word和pronounce（发音）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。故选C。
63．【翻译】 暴露在阳光下太长时间会对一个人的皮肤有害。
【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，will之前是本句的主语，空处应用非谓语动词，所以首先排除D项；过去分词（短语）不能作主语，所以排除A项。根据句意并结合选项可知，expose（暴露）和其逻辑主语one＇s skin之间是动宾关系，所以应用动名词的被动式，即“being＋过去分词”的形式。故选C。
64．【翻译】保持微笑总是处理生活（中问题）的好方法。
【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，空处应用动名词短语作主语。故选C。
65．【翻译】如果您今天下午能回电话，我将不胜感激。
【精析】C appreciate doing sth，为固定用法，意为“感激做·····.”。结合选项可知，本题考查动名词的复合结构作宾语。动名词也可以带逻辑主语，构成动名词的复合结构，当动名词的复合结构作宾语，其逻辑主语是代词时，可以用形容词性物主代词或代词宾格，所以空处应用 your calling或 you calling。故选C。
66．【翻译】 这个新游戏给了孩子们以统治者的身份体验生活的机会。
【精析】C 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，与后面的部分一起作后置定语，修饰 the chance。当被修饰词是表示能力、企图、努力、倾向、目的、愿望、打算、意向、方法、机会等含义的抽象名词，如ability，attempt，effort，impulse，wish，desire，failure， plan， tendency， promise， method，way，chance，opportunity等时，常用不定式（短语）作后置定语。故选C。
67．【翻译】请把这条消息传给所有相关人员。
【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，本句的谓语是pass，所以空处应用非谓语动词，作后置定语，修饰all the people。根据句意可知，all the people和concern（涉及）之间为逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。A项为动词原形，不符合语法规则；B项为不定式的一般式，表示主动和将来；C项为现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词表示的动作（几乎）同时发生，这三项均不符合题意。故选D。
68．【翻译】一些国家已经通过法律，只有在煤和燃油的含硫量低的情况下，它们才允许被燃烧。
【精析】D allow sb.／sth. to do sth.为固定用法，意为“允许某人／某物做某事”。根据句意可知，coal and oil与burn（燃烧）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般被动式，即“to be＋过去分词”的形式。故选D。
69．【翻译】他一下出租车就被警察抓住了。
【精析】D on（one＇s） doing sth.为固定用法，意为“（某人）一做······就·····.”。step（行走）和其逻辑主语he之间是主谓关系，所以应用动名词的一般式stepping，表示主动。故选D。
70．【翻译】 当他看到玛丽，就挥舞着帽子向她跑去。
【精析】A 分析句子结构可知，逗号前是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号后的部分在句中作状语。根据句意可知，he和wave（挥舞）之间是逻辑上的主谓关系，且该动作与谓语动词表示的动作（几乎）同时发生，所以应用现在分词的一般式。B项是过去分词，表示被动或完成；C项形式不正确；D项是动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选A。
71．【翻译】他喜欢游泳，但是他不喜欢今天去游泳。
【精析】A like to do sth.和like doing sth.均可表示“喜欢做某事”。动名词常表示抽象的、一般的或习惯性的动作；不定式常表示具体的、某一次的或将来的动作。根据句意可知，第一个空应用动名词，第二个空应用不定式。故选A。
72．【翻译】 如果一个陌生人要求为他照看行李，要三思。
【精析】A 分析句子结构可知，逗号后为省略第二人称主语you的祈使句。根据句意可知，you与ask（要求）之间是逻辑上的动宾关系，所以空处应用过去分词，表示被动。过去分词前加连词If是为了强调其作条件状语。另外，也可将逗号前看作If引导的条件状语从句，其完整形式为If you are asked to look after luggage for a stranger，这里省略了和主句相同的主语you和be动词are。故选A。
73．【翻译】今天我太累了，不想学习。
【精析】C feel like doing sth.为固定用法，意为“想要做某事”，其中动名词（短语）作介词like的宾语。故选C。
74．【翻译】我们错过了这趟公共汽车，所以我们决定等下一趟。
【精析】C decide to do sth.为固定用法，意为“决定做某事”。根据句意可知，wait表示的动作发生在decided表示的动作之后，所以应用不定式的一般式。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；B项是不定式的进行式，表示主动和正在进行；D项是现在分词的完成式，表示主动和完成，这三项均不符合题意。故选C。
75．【翻译】 从飞机上看，这个公园会看起来更漂亮。
【精析】C 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词。根据句意可知，the park和see（看）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；B项是动词原形，不符合语法规则；D项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生，这三项均不符合题意。故选C。
76．【翻译】 今天早上我费了好大劲儿才让小汽车跑起来。
【精析】D have difficulty（in）doing sth.为固定用法，意为“费力做某事”。另外，第二个空考查“宾语＋宾补”结构，根据句意可知，the car与go（运转）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词，表示主动。故选D。
77．【翻译】 如果你只有速溶咖啡的话，我不反对喝这个。
【精析】A object to doing sth.为固定用法，意为“反对做某事”，其中to为介词，所以此处应用动名词作宾语，可首先排除B、C两项。根据句意可知，I和object（反对）之间是逻辑上的主谓关系，所以主句应用主动语态，可排除D项。故选A。
78．【翻译】 我无法理解为什么他避免和我交谈。
【精析】D avoid doing sth.为固定用法，意为“避免做某事”，其中动名词（短语）作宾语。另外，speak作“交谈”讲时，为不及物动词，不用于被动语态，常构成固定搭配speak to sb.（和某人交谈），所以此处应用动名词的一般式。故选D。
79．【翻译】 与整个地球的大小相比，最大的海洋似乎一点儿也不大了。
【精析】A 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词。根据句意可知，the largest ocean和compare（比较）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。B项是动词原形，不符合语法规则；C项是现在分词的完成式，表示主动和完成；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选A。
80．【翻译】你告诉正在那里玩耍的孩子们不要吵闹了吗？
【精析】C 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的there一起作后置定语，修饰the children。根据句意可知，the children和play（玩耍）之间是逻辑上的主谓关系，且该动作正在进行，所以应用现在分词的一般式，表示主动和正在进行。A项表示现在进行时，不符合语法规则；B项是动词原形，不符合语法规则；D项是过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选C。
81．【翻译】我当然不愿意犯错误的时候被指责。
【精析】D appreciate doing sth.为固定用法，意为“感激做某事，愿意做某事”，其中动名词（短语）作宾语，可排除A、C两项。根据句意可知，I和accuse（指责）之间是逻辑上的动宾关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以空处应用动名词的一般被动式，即““being＋过去分词”的形式。故选D。
82．【翻译】 从美国回来后，她变得很不一样。
【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，She和come back（回来）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词的一般式，表示主动。A项是动词的过去式，不符合语法规则；B项是动词原形（不符合语法规则）或过去分词（表示被动或完成）；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选C。
83．【翻译】演讲之后，接着是一个生动的问答环节。
【精析】D 分析句子结构可知，逗号前为独立主格结构。根据句意可知，The lecture和give（公开进行）之间是逻辑上的动宾关系，且give表示的动作发生在followed表示的动作之前，所以应用现在分词的完成被动式，即“having been＋过去分词”的形式。故选D。
84．【翻译】 在设计新能源汽车方面，他们仍然有一些问题需要克服。
【精析】C have sb.／sth.do sth.意为“让某人／某物做某事，安排某人／某物做某事”；have sb.／sth.doing sth.意为“让某人／某物一直做某事／处于某种状态”；have sth.to do意为“有某事要做”；have sb.／sth.done意为“让某人／某物被（别人）·····.”。根据句意可知，They和overcome（克服）之间是逻辑上的主谓关系，且此处表达的是“有一些问题需要克服”，所以应用不定式的一般式，表示主动和将来。故选C。
85．【翻译】如果厨师被发现在厨房里吸烟，他就会被立即开除。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的in the kitchen一起作if引导的条件状语从句中主语he的补足语。根据句意可知，he和smoke（吸烟）之间是逻辑上的主谓关系，且smoke 表示的动作与谓语动词is found表示的动作（几乎）同时发生，所以空处应用现在分词的一般式。不存在smoken这一形式，A项形式不正确；C项是不定式的一般式，表示主动和将来；D项是过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选B。
86．【翻译】我将永远不会忘记第一次听这段音乐的时候。
【精析】 D forget to do sth.：忘记要去做某事；forget doing sth.：忘记已做过某事。根据句意可知，“第一次听这段音乐”表示的动作已发生，且I和hear（听）之间为逻辑上的主谓关系，所以应用动名词的一般式。故选D。
87．【翻译】发展一座现代化农场需要很长的时间和很多的金钱。
【精析】B 分析句子结构可知，本题考查It takes／took...to do...结构，意为“做······需要······”，其中It作形式主语，真正的主语为后面的不定式（短语）。故选B。
88．【翻译】你说话能大点儿声好让人听见吗？
【精析】D 分析句子结构可知，本题考查“make＋宾语＋宾补”结构。使役动词have，let，make等，与感官动词（短语）feel，hear，listen to，look at，notice，observe，see，watch等后接复合宾语时，作宾语补足语的不定式要省略to。也可将 make sb.do sth.视为固定用法，意为“让某人做某事”。故选D。
89．【翻译】老实说，秘书关于那个项目的建议值得仔细考虑。
【精析】D deserve to do sth.为固定用法，意为“值得做某事”。根据句意可知，the secretary＇s suggestion 和consider（仔细考虑）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般被动式，即“to be＋过去分词”的形式。故选D。
90．【翻译】 我的孩子们正盼望着下个月去北京旅行。
【精析】B look forward to doing sth.为固定用法，意为“盼望做某事”，其中动名词（短语）作介词to的宾语。故选B。
91．【翻译】意识到自己没有足够的钱，也不想向父亲借，他决定卖掉自己的手表。
【精析】C 分析句子结构可知，逗号前的部分包含and连接的两个并列成分，在句中作状语。根据前面的Realizing可知，and后也应用现在分词形式，其否定式是在现在分词前加not。故选C。
92．【翻译】 美国环球大学是一家私立的高等教育机构，创办于1996年6月。
【精析】D 分析句子结构可知，逗号前是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语
动词。根据句意可知，American Global University 和found（创办）之间是逻辑上的动宾关系，且found表示的动作发生在过去，所以此处应用过去分词，表示被动和完成。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；B项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是现在分词的完成式，表示主动和完成，这三项均不符合题意。故选D。
93．【翻译】为困境中的人提供帮助是礼貌的行为。
【精析】C It is good／bad manners to do sth.为固定句型，其中It作形式主语，后面的不定式（短语）作真正的主语，可首先排除B、D两项。obtain：（尤指经努力）获得，赢得；offer；主动提出，自愿给予，提供（东西或机会），offer sth.to sb.意为“向某人提供某物”。根据句意可知，选C。
94．【翻译】 我现在得走了，所以我不能帮忙打扫房子了。
【精析】B can＇t help（to）do sth.：不能帮助做某事；carn＇t help doing sth.：忍不住（或无法抑制）做某事。根据句意可知，选B。
95．【翻译】 爸爸又在训斥某个人了。
我厌倦了他在房间里大声说话。
【精析】B分析句子结构并根据空前的介词of可知，空处应用动名词，和空后的内容一起作宾语，可首先排除A、C两项。根据句意可知，talking的逻辑主语是Father，与第二句的主语1不一致，所以应在动名词前加上形容词性物主代词his，作talking的逻辑主语。故选B。
96．【翻译】 我想申请昨天报纸上征聘的那个职位。
【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，本句的谓语是wish，所以空处应用非谓语动词，和空后的in yesterday＇snewspaper一起作后置定语，修饰 the position。根据句意可知，the position 和 advertise（征聘）之间是逻辑上的动宾关系，且这里表示动作已完成，所以应用过去分词，表示被动和完成。B项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是不定式的一般被动式，表示被动和将来；D项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生，这三项均不符合题意。故选A。
97．【翻译】经理答应会随时通知我该项目进行得怎么样。
【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，本题考查“keep＋宾语＋宾补”结构，空处应用非谓语动词，可首先排除A、C两项。根据句意可知，me和inform（通知）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。D项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生，不符合题意。故选B。
98．【翻译】在这家公司工作的大多数员工都是年轻人。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，与其后的in this company 一起作后置定语，修饰the employees。根据句意可知，the employees和 work（工作）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，表示主动。A项是过去分词，表示被动或完成；C项是现在分词的被动式，表示被动和正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作同时发生；D项是现在分词的完成式，表示主动和完成，这三项均不符合题意。故选B。
99．【翻译】她沿着这条小路散步，她的女儿紧紧跟在后面。
【精析】A 分析句子结构可知，逗号前是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号后的部分在句中作状语，可首先排除B、D两项。根据句意可知，her daughter 和follow（跟着）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式。C项是不定式的一般式，表示主动和将来，不符合题意。故选A。
100．【翻译】那位老师不允许他的学生在考试中作弊。
【精析】D allow sb. to do sth.：允许某人做某事，其中不定式（短语）作宾语补足语；allow doing sth.：允许做某事，其中动名词（短语）作宾语。分析句子结构可知，空处应用不定式。故选D。
101．【翻译】我认为在农村生活几年之后，我会不习惯生活在大城市里。
【精析】A be／get used to doing sth.；习惯做某事；used to do sth.：过去常常做某事；be used to do sth.：被用来做某事；D项形式不正确。根据句意可知，选A。
102．【翻译】发现这座寺庙仍然保持着原来的样子，我们非常吃惊。
【精析】B 在一些形容词后面，如happy，surprised，frightened，astonished，shocked，delighted，disappointed等，常用动词不定式表示原因，作原因状语，而且常用其主动形式。故选B。
103．【翻译】他劝说我去参加英语竞赛。
【精析】D persuade sb. into doing sth，和persuade sb. to do sth.为固定用法，意为“说服／劝说某人做某事”。故选D。
104．【翻译】 读《今日中国》是提高我们的英语水平的一个好方法。
【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，空处和其后的China Today一起作句子的主语，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以空处应用动名词的一般式。故选C。
105．【翻译】工作面试结束后，面试者将被要求进行体检。
【精析】D 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作状语。根据句意和介词After可知，the interviewees和interview（对······进行面试）之间是逻辑上的动宾关系，且interview表示的动作先于谓语动词will be required所表示的动作发生，所以应用动名词的完成被动式，即“having been＋过去分词”的形式。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；B项表示过去完成时，不符合语法规则；C项是动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选D。
106．【翻译】．试图让这个人放弃自己的想法是浪费时间。
【精析】C It is a waste of time doing sth.为固定用法，意为“做······是浪费时间”。故选C。
107．【翻译】上周在网上买的这部手机是中国制造的，它运转得很好。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的online last week一起作后置定语，修饰The cellphone。根据句意可知，The cellphone和buy（买）之间是逻辑上的动宾关系，且这里表示动作已完成，所以应用过去分词，表示被动和完成。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；C项是动词的第三人称单数形式，不符合语法规则；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选B。
108．【翻译】 女仆问道：“今天您有要洗的衣服吗？”
【精析】D 分析句子结构并根据句意可知，此处应用不定式作后置定语，表示将来。又因为clothes和wash（洗）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般被动式，即“to be+＋过去分词”的形式。故选D。
109．【翻译】有向导带路，我们在黑夜中徒步出发了。
【精析】A 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，the guide和lead（带路）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，逗号前的部分在句中作状语。B项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是过去分词，表示被动或完成；D项是现在分词的一般被动式，表示被动和正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作同时发生，这三项均不符合题意。故选A。
110．【翻译】这个国家已经向太空发射了三艘无人驾驶宇宙飞船，最近的一艘是在去年三月底发射的。【精析】B 分析句子结构可知，逗号前是一个完整的句子，逗号前后两部分之间没有连词，且前后两部分的主语不一致，因此逗号后面应是独立主格结构，空处应用非谓语动词，可首先排除A项。根据句意可知，launch（发射）所表示的动作已经完成，且the most recent（unmanned spacecraft）和launch之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动和完成。C项是现在分词的完成式，表示主动和完成；D项是不定式的一般被动式，表示被动和将来，均不符合题意。故选B。
111．【翻译】 我发现很难习惯在这么多观众面前讲话。
【精析】C get accustomed to doing sth.为固定用法，意为“习惯做某事”。从句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用动名词的一般式。故选C。
112．【翻译】他已经设法解决了这个问题，并将发布一条后续消息，准确描述问题的结果以及他是如何解决它的。【精析】D manage to do sth.为固定用法，意为“设法做成某事”。故选D。
113．【翻译】他对很少有朋友出席自己的生日聚会感到失望。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。there be 句型有动名词和不定式两种非谓语形式：there be的动名词形式为there being，多用于介词后面；there be的不定式形式为there to be，用在接不定式作宾语的动词或介词for后面。分析句子结构可知，这里there be句型作介词at的宾语，所以应用动名词there being。故选B。
114．【翻译】 当被询问我们最喜欢哪家餐厅时，我们都想起了海滩附近的那家。
【精析】C分析句子结构并结合选项可知，空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作状语。根据句意可知，we和ask（询问）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。当分词（短语）作状语时，为了表示强调，可以在其前面加上when，while，though，after，if等连词，以表示其作状语的类型。另外，此处也可看作是When引导的时间状语从句的省略，其完整形式为When we were asked which restaurant is our favorite。在含有状语从句的主从复合句中，当从句的主语和主句的主语一致，且从句中含有be动词的某种形式时，可以省略从句的主语和be动词。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；B项是现在分词的完成式，表示主动和完成；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选C。
115．【翻译】 为了避免拼写错误，你应该在交卷前检查一下你的答案。
【精析】D 分析句子结构并结合句意可知，空处应用不定式，和空后的spelling mistakes一起作目的状语。另外，you和avoid（避免）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用不定式的一般式，表示主动。A项是动词原形，不符合语法规则；B项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生，作状语时通常表示时间、原因、结果、条件、方式或伴随；C项是过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选D。
116．【翻译】 2015年，北京赢得了第24届冬奥会的举办权，这让它成为第一座举办夏季和冬季两场奥运会的城市。
【精析】B 分析句子结构可知，第二个逗号前是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应
用非谓语动词，和空后的内容一起作结果状语。不定式和现在分词均能作结果状语，其区别在于：不定式表示一种出乎意料或与主观愿望相反的结果，且常与only连用；现在分词表示自然而然的或意料之中的结果。根据句意可知，此处表示自然而然的结果，所以应用现在分词。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是动词的第三人称单数形式，不符合语法规则；D项是过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选B。
117．【翻译】 无可否认，女性在当今世界起着重要的作用，所以为什么不邀请更多的女性作家呢？
【精析】C There is no denying that...为固定用法，意为“无可否认······”，所以第一个空应用动名词denying。在why引出的疑问句中，常用省略to的不定式，这种结构的肯定式“why＋动词原形”常表示疑问、不满或委婉的批评；这种结构的否定式“why not＋动词原形”常表示建议等，相当于“why don’t you＋动词原形”，所以第二个空应用invite。故选C。
118．【翻译】我父亲年轻的时候，他被迫从早工作到晚。
【精析】D make sb.do sth.意为“使某人做某事”，不带to的不定式作宾语补足语；sb.be made to do sth.意为“某人被迫做某事”，作主语补足语的不定式不能省略to。故选D。
119．【翻译】我感到沮丧，因为有这么多的麻烦事仍有待解决。
【精析】C 根据句意可知，many troublesome problems 与 remain（待做）之间为逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词形式。many troublesome problems 与 settle（解决）之间为逻辑上的动宾关系，且这里表示将来，所以应用不定式的一般被动式，即“to be＋过去分词”的形式。另外，也可将（sth.）remain to be done看作固定用法，意为“（某事）仍有待······”。故选C。
120．【翻译】 你最好带把伞，以防淋雨。
【精析】A had better do sth.为固定用法，意为“最好做某事”，had better后跟省略to的不定式（短语）。take：携带，拿走，取走，运走；bring：带来，取来。根据句意可知，选A。
121．【翻译】 昨晚我几乎都睡着了，这时我突然听到有人在敲门。
【精析】B分析句子结构可知，本题考查“hear＋宾语＋宾补”结构。根据句意可知，someone和knock（敲）之间是逻辑上的主谓关系，且knock表示的动作和heard表示的动作（几乎）同时发生，所以应用现在分词的一般式。也可将hear sb.doing sth.视为固定用法，意为“听到某人正在做某事”。若选A项，则应将is改成was，此时heard后是一个省略了引导词that的宾语从句。故选B。
122．【翻译】大多数学生喜欢和他们的朋友在网上聊天，胜过亲自去拜访他们。
【精析】 D prefer doing sth. to doing sth.为固定用法，意为“喜欢做······（前者）胜过做······（后者）”，相当于preferto do sth. rather than do sth.。根据句中的prefer...to...可知，本句符合前一种结构，因此两个空都应用动名词。故选D。
123．【翻译】有这么多漂亮的连衣裙可以选择，这个小女孩儿不知道买哪一件了。
【精析】C 分析句子结构可知，本句含有With复合结构，所以空处应用非谓语动词。根据句意可知，so many beautiful dresses 和choose from（从······中选择）之间是逻辑上的动宾关系，且动作还未发生，所以应用不定式的一般式。with复合结构中常用不定式的主动形式来表示被动意义。故选C。
124．【翻译】 他发现自己的小汽车被偷了，急忙向一位警察求助。
【精析】B 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作状语。根据句意可知，he和find（发现）之间是逻辑上的主谓关系，且find表示的动作与谓语动词hurried表示的动作（几乎）同时发生，所以应用现在分词的一般式。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是过去分词，表示被动或完成；D项是动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选B。
125．【翻译】 麻醉剂在外科手术中被用来使（病人）感觉不到疼痛。
【精析】 B be used to do sth.为固定用法，意为“被用来做某事”，所以空处应用不定式。故选B。
126．【翻译】比起和她一起去商场，我更喜欢一个人待在家里。
【精析】B 分析句子结构可知，than连接的前后两个比较对象在结构上应该保持一致。根据句意和空前的staying可知，I和go（去）之间为逻辑上的主谓关系，所以空处应用动名词的一般式。故选B。
127．【翻译】 他记得小时候被爸爸带去过动物园。
【精析】 A remember后既可用不定式（短语）作宾语，又可用动名词（短语）作宾语。remember to do sth.意为“记得要去做某事”；remember doing sth.意为“记得曾经做过某事”。根据句意和when引导的时间状语从句中的谓语动词was可知，此处表示曾经做过某事，所以应用动名词，可排除C、D两项。根据句意可知，He和take（带去）之间是逻辑上的动宾关系，所以空处应用动名词的被动式，即“being＋过去分词”的形式。故选A。
128．【翻译】说完最后一句话，他上了一辆出租车，很快就消失了。
【精析】C 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，逗号前的部分在句中作状语。根据句意可知，he和finish（完成）之间是逻辑上的主谓关系，且finish表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，所以应用现在分词的完成式，表示主动和完成。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；B项是过去分词，表示被动或完成；D项是不定式的一般式，表示主动和将来，这三项均不符合题意。故选C。
129．【翻译】 除非你种过某个东西，否则你不会知道看着你所种下的东西生长的乐趣。
【精析】A 感官动词watch后既可接不带to的不定式作宾补，也可接现在分词作宾补，两者在意义上稍有区别：不定式作宾补表示一个完整的动作（已完成）；现在分词作宾补表示瞬间的动作（正在进行）。根据句意可知，这里表示正在进行的动作，所以应用现在分词作宾补。故选A。
130．【翻译】要成为医院里的一名医生，一个人必须至少有硕士学位。
【精析】A 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词，可排除B、C两项。根据句意可知，空处应用不定式，和空后的a doctor in a hospital一起作目的状语。On doing sth.表示“一······就······”，与句意不符，可排除D项。故选A。
131．【翻译】由于不知道如何解答这道数学题，斯蒂芬妮向她的老师寻求了帮助。
【精析】B 分析句子结构可知，逗号后是一个完整的句子，且逗号前后两部分之间没有连词，所以空处应用非谓语动词。根据句意可知，Stephanie和know（知道）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，表示主动，其否定形式是直接在现在分词前面加not。故选B。
132．【翻译】 这个女孩儿想吃光所有的糖果，但是她的妈妈告诉她不要这样做。
【精析】 A tell sb.to do sth.为固定用法，意为“告诉某人做某事”，其中不定式（短语）作宾语补足语，其否定形式是在不定式前加not。另外，不定式（短语）常可省略与上文相同的主要动词（短语），只保留不定式符号to。结合选项可知，选A。
133．【翻译】 听到这个消息，每个人都很沮丧。我们不相信那是真的。
【精析】C 分析句子结构可知，第一句中逗号前后两部分之间没有连词，且逗号后面的表语补全之后是一个完整的句子，因此第一个空应用非谓语动词。根据句意可知，everyone与hear（听到）之间是逻辑上的主谓关系，所以第一个空应用现在分词Hearing。disappointed：失望的，沮丧的，通常形容人；disappointing：令人失望的，令人扫兴的，通常形容物。根据句意和主语everyone（指人）可知，第二个空应用disappointed。故选C。
134．【翻译】女性放弃她们的职业去照顾孩子并不是什么新鲜事。
【精析】D 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的内容一起作后置定语，修饰women，可排除B、C两项。根据句意可知，women和give up（放弃）之间是逻辑上的主谓关系，且句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用现在分词的一般式，表示主动。A项是不定式的一般式，表示主动和将来，不符合题意。故选D。
135．【翻译】 在艺术批评方面，你必须假定有一个秘密信息被艺术家隐藏在其作品里。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的内容一起作后置定语，修饰a secret message。根据句意可知，a secret message和hide（藏）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；D项是现在分词的一般被动式，表示被动和正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作同时发生，这三项均不符合题意。故选B。
136．【翻译】 当她再次读这本书时，她发现在第一次读时遗漏了很多。
【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，空处应用非谓语动词，逗号前的内容在句中作时间状语。根据句意可知，she和read（读）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词的一般式，表示主动，可首先排除B项。当现在分词（短语）和过去分词（短语）作状语时，为了表示强调，可以在其前加上if，while，though，when等连词，以表示其作状语的类型。结合选项可知，选A。
137．【翻译】 明天将要在会议上讨论的那个问题对我们的下一个五年计划非常重要。
【精析】C分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的at the meeting tomorrow 一起作后置定语，修饰The question。根据句意和句中的时间状语tomorrow（明天）可知，空处应用不定式，表示将来。又因为The question和discuss（讨论）之间为逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般被动式，即“to be＋过去分词”的形式。故选C。
138．【翻译】所有被发现在事故中受伤的乘客都被立即送到了附近的医院。
【精析】D 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，和空后的in the accident一起作后置定语，修饰主语All thepassengers。根据句意可知，All the passengers和find（发现）之间是逻辑上的动宾关系，且“发现”发生在“送”之前，所以应用过去分词，表示被动和完成。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；B项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；C项是不定式的一般被动式，表示被动和将来。故选D。
139．【翻译】 克拉克一家还没决定好住哪家酒店，因为有很多可供选择。
【精析】C“疑问词／whether＋不定式（短语）”在句中可作主语、宾语等成分。此类疑问词有：疑问代词 who，whom，what，which等；疑问副词 when，how，where等。分析句子结构可知，此处应用不定式（短语），可排除B、D两项。stay作“暂住，逗留”讲时是不及物动词，其后跟宾语时应加介词，且介词不可省略，所以空处应用to stay at，which hotel作at的宾语。故选C。
140．【翻译】 据说这个项目现在已经开展了，并且到目前为止一切都很顺利。
【精析】C 在“sb.／sth.＋be动词＋said／thought／reported／believed／supposed...＋to do...”句型中，不定式（短语）作主语补足语，该句型相当于It is／was said／thought／reported／believed／supposed...＋that...。根据句意可知，carry out（开展）表示的动作发生在is said表示的动作之前，且This project和carry out之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的完成被动式，即“to have been＋过去分词”的形式。故选C。
141．【翻译】 当警察闯入这所房子时，他们发现这个老人躺在地板上，已经死了。
【精析】D lay意为“放置，安放，产（卵），下（蛋）”时，其过去式和过去分词均为laid，现在分词为laying。lie 意为“（人或动物）躺”时，其过去式为lay，过去分词为lain，现在分词为lying；意为“说谎”时，其过去式和过去分词均为lied，现在分词为lying。根据句意可知，此处表示“躺”，可排除B、C两项。根据句意可知，the old man和lie（躺）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用现在分词。故选D。
142．【翻译】这支队伍今晚看起来很棒，因为这周教练让他们每天晚上都训练。
【精析】A have sb.／sth.do sth.意为“让某人／某物做某事”，不定式省略了to，作宾补，宾语和不定式中的动词之间是逻辑上的主谓关系；have sth.to do 意为“有某事要做”，不定式作后置定语修饰sth.；have sb.／sth.done意为“让某人／某物被（别人）·····”，过去分词作宾补，宾语和过去分词之间是逻辑上的动宾关系；have sb.／sth. Doing sth.意为“让某人／某物一直做某事／处于某种状态”，现在分词作宾补，宾语和现在分词之间是逻辑上的主谓关系。根据句意可知，them和practice（训练）之间是逻辑上的主谓关系，且这里表示“让他们每天晚上都训练”，所以应用省略了to的不定式作宾补。故选A。
143．【翻译】他的病，加上恶劣的天气，彻底毁了这次期待已久的旅行。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词。根据句意可知，His sickness和combine（合并）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用过去分词，表示被动。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；C项是不定式的一般式，表示主动和将来；D项是不定式的被动式，表示被动和将来，这三项均不符合题意。故选B。
144．【翻译】 你在大学附近的银行开一个储蓄账户倒也无妨。你早晚会需要它的。
【精析】D might as well之后应跟不带to的不定式，构成might as well do sth.结构，意为“做······倒也无妨”。而且，本句中没有明显的表示时间先后顺序的词，所以应用不定式的一般式。“储蓄账户”的正确表达为savings account。故选D。
145．【翻译】 我没吃早饭就急着去开会，结果却被告知会议延期了。
【精析】B分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，逗号后的部分在句中作结果状语。不定式和现在分词均可作结果状语，其区别在于：不定式表示一种出乎意料的或与主观愿望相反的结果，常与only连用；现在分词表示自然而然的或意料之中的结果。根据句意和空前的only可知，这里表示出乎意料的结果，且I和tell（告知）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用不定式的一般被动式。A项是不定式的一般式，表示主动和将来；C项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；D项是过去分词，表示被动或完成，这三项均不符合题意。故选B。
146．【翻译】说一门语言是愉快而自然地学习它的最有效的方法。
【精析】A 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，与空后的a language一起作主语。根据句意并结合选项可知，Speak（说）与其逻辑主语（人）之间是主谓关系，所以空处应用动名词的一般式。B项是动名词的一般被动式，表示被动；C项是动词原形，不符合语法规则；没有D项这种形式，这三项均不符合题意。故选A。
147．【翻译】 为了解决这些难题，我已经向拉塞尔教授求助多次了。
【精析】D 分析句子结构可知，空处应用不定式，逗号前的部分在句中作目的状语。根据句意可知，I与workout（解决）之间是逻辑上的主谓关系，所以应用不定式的一般式。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生；B项是过去分词，表示被动或完成；C项是动词原形，不符合语法规则，这三项均不符合题意。故选D。
148．【翻译】昨晚琼没有时间去音乐会，因为她忙于准备她的历史考试。
【精析】B be busy doing sth.为固定用法，意为“忙于做某事”。根据句意可知，she和prepare（准备）之间是逻辑上的主谓关系，所以空处应用动名词的一般式。故选B。
149．【翻译】到目前为止，并在将来的一段时间内，他都是篮球运动史上最好的篮球运动员。
【精析】B 分析句子结构可知，空处应用非谓语动词，作后置定语，修饰a time。根据句意和句中的will be可知，这里表示将来，所以应用不定式的一般式，即“to＋动词原形”的形式。A项是现在分词的一般式，表示主动或正在进行，或者这个动作与谓语动词表示的动作（几乎）同时发生；C项是不定式的完成式，表示主动和完成；D项是不定式的进行式，表示主动和正在进行，这三项均不符合题意。故选B。
150．【翻译】 互联网可以连接成千上万台电脑，使人们能够彼此共享信息。
【精析】D 分析句子结构可知，逗号前后两部分之间没有连词，且逗号前是一个完整的句子，所以空处应用非谓语动词，和空后的部分一起作结果状语。不定式和现在分词均可作结果状语，区别在于：不定式作结果状语时，表示一种出乎意料的或与主观愿望相反的结果，常与only连用；现在分词作结果状语时，表示自然而然的或意料之中的结果。根据句意可知，这里表示自然而然的结果，所以空处应用现在分词的一般式，而不用不定式，可排除A、C两项；B项形式不正确，也可排除。故选D。
第三节 虚拟语气
刷真题
1．【翻译】 我们建议他下周二出发去北京。
【精析】C 当suggest，advise，require，request，demand，order等表示建议、要求、命令等含义的动词后接宾语从句时，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的suggest（建议）可知，从句谓语动词应用（should）leave。故选C。
2．【翻译】如果他成功完成了那个训练方案，他就能得到那份工作了。
【精析】D 分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据句意和主句中的would have got可知，本句是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式。故选D。
3．【翻译】这是一部很受欢迎的戏剧，我认为你提前订座位是明智的。
【精析】A 在“It is necessary／important／desirable／advisable／essential...＋that从句”句型中，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句中的advisable（明智的）可知，从句谓语动词应用（should）book。故选A。
4．【翻译】 我们错过了最后一班去伦敦的火车，否则我们前天就会参观更多的博物馆。
【精析】B分析句子结构并结合句意可知，or表示虚拟条件。根据句中的时间状语 the day before yesterday（前天）可知，or后的分句是对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。结合选项可知，选B。
5．【翻译】 经理要求所有员工都应准时。
【精析】A在表示建议、要求、命令等含义的动词后面的宾语从句中，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的demanded（要求）可知，从句谓语动词应用（should）be。故选A。
6．【翻译】 如果你早点儿告诉我的话，我就来宾馆见你了。
【精析】 D 分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据句意和从句中的谓语动词had told可知，本句是对过去情况的假设，所以主句谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选D。
7．【翻译】那个学生认真地检查了他的作文，以防其中有一些拼写错误。
【精析】D由lest，for fear（that），in case引导的目的状语从句常用虚拟语气，从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式。根据句中的lest可知，从句谓语动词应用should have。故选D。
8．【翻译】 如果不是他，你就不会见到她。
【精析】B 分析句子结构可知，本句包含一个if引导的非真实条件句。根据句意和主句中的wouldn＇t have seen可知，此处表示对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式，且此处是其否定形式，谓语动词应用“had not＋过去分词”的形式。结合选项可知，选B。
9．【翻译】她坚决要求他现在去度假。
【精析】C 当insist， suggest， order， demand， require等表示建议、命令、要求等含义的动词后接宾语从句时，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的insists（坚决要求）可知，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词应用（should）take。故选C。
- 【翻译】 那天晚上如果你不快点儿的话，你可能会因太晚而拿不到票了。
【精析】B 分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据主句中的might have been和句意可知，这里是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式，且这里应用其否定形式，即“hadn’t＋过去分词”的形式。故选B。
11．【翻译】 将军命令士兵们离开这个地方，执行更重要的任务。
【精析】A 表示命令、建议、要求等含义的名词后的表语从句要用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的command（命令）可知，空处应用（should）leave。故选A。
12．【翻译】 我（那时）非常累。不然我就和你一起去电影院看新电影了。【精析】C分析句子结构可知，第二句中的Otherwise表示虚拟条件。根据句意和第一句中的was可知，第二句是对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选C。
13．【翻译】如果他们在后天我们离开之前赶到，我们应该举行一次不错的晚宴。
【精析】B在if引导的非真实条件句中，如果谓语部分包含were，should或had，可以省略if，并把 were，should或had提至主语之前，以强调假设条件的虚拟性或突出说话人的主观愿望。根据从句中 the day after tomorrow（后天）可知，从句谓语动词应用过去式（be动词用were）或“should／were to＋动词原形”的形式表示对将来情况的假设。结合选项可知，选B。
14．【翻译】在截止日期之前把申请表邮寄回去是非常重要的。
【精析】C在“It is／was＋形容词＋that从句”结构中，从句常用虚拟语气来表示建议、命令、要求等。常见的此类形容词有：advisable，desirable，essential，important，necessary，urgent等，此时从句谓语动词要用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句意可知，the application frms和 send（邮寄）之间是逻辑上的动宾关系，所以从句谓语动词应用（should）be sent。故选C。
15．【翻译】在过去的几十年里，如果没有电脑，我们不可能取得极大的医学上的进展。
【精析】D 分析句子结构可知，Without引出的介词短语表示虚拟条件。根据句意和句中的时间状语in the last few decades（在过去的几十年里）可知，此处表示对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式；再根据句意可知，此处应用其否定形式，即“should／would／could／might not have＋过去分词”的形式。结合选项可知，选D。
刷模拟
16．【翻译】 如果我是你，我会用另一种方法做。
【精析】C 分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据句意和主句中的would do可知，此处表示对现在情况的假设，所以从句谓语动词应用过去式（be动词用were）。故选C。
17．【翻译】 老师要求每个学生在学校待到下午5点。
【精析】A 当require，suggest，order，advise等表示建议、命令、要求等含义的动词后接宾语从句时，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的requires（要求）可知，空处应用（should） stay。故选A。
18．【翻译】要不是（玩）电脑游戏，我上学期就通过英语期末考试了。
【精析】B 分析句子结构可知，But for引出的介词短语表示虚拟条件。根据句意和句中的时间状语last term（上学期）可知，本句表示对过去情况的假设，谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。结合选项可知，选B。
19．【翻译】他接受了父亲的建议，学习计算机科学而不是生态学。
【精析】D 表示建议、命令、要求等的名词后跟同位语从句时，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。常见的此类名词有：proposal，suggestion，advice，order，requirement，plan，decision等。分析句子结构可知，advice（建议）后是that引导的同位语从句，所以从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用（should）study。故选D。
20．【翻译】 如果他早到五分钟，他就能赶上火车了。
【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，本句包含一个If引导的或省略If的非真实条件句。根据主句中的would have caught可知，本句是对过去情况的假设，从句谓语动词应用““had＋过去分词”的形式。当if引导的非真实条件句中含有were，had或should时，可以省略if，并把这些词提至主语之前，以强调假设条件的虚拟性或突出说话人的主观愿望。因此空处应用If he had arrived或Had he arrived。故选D。
21．【翻译】 如果没有你的帮助，我们不会取得如此多的成就。
【精析】D 分析句子结构可知，Without引出的介词短语表示虚拟条件。根据句意可知，本句是对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式，且这里应用其否定形式。故选D。
22．【翻译】他下周要通过期末考试，这很重要。
【精析】A 在“It is／was necessary／important／essentil...＋that从句”句型中，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的important（重要的）可知，从句应用虚拟语气，所以空处应用（should）pass。故选A。23．【翻译】 如果（当时）我们接受了他提出的计划，我们现在就不会有这么大的困难了。
【精析】D 分析句子结构可知，本题考查错综时间条件句。根据从句中的had accepted 可知，从句是对过去情况的假设。根据主句中的时间状语at present（现在）可知，主句是对现在情况的假设，所以主句谓语动词应用“should／would／could／might＋动词原形”的形式，且这里应用其否定形式，所以空处应用should／would／could／might not have。故选D。
24．【翻译】新冠肺炎疫情爆发后，有人建议所有人都要在公共场所佩戴口罩。
【精析】C在“It is／was suggested／requested／advised／recommended...＋that从句”句型中，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的suggested（建议）可知，从句应用虚拟语气，即空处应用（should）wear。故选C。
25．【翻译】 我多希望自己是一只鸟，能够自由地飞翔！
【精析】B 动词wish后接的宾语从句应用虚拟语气，从句谓语动词应用过去式（be动词用were）表示对现在情况
的假设；从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式表示对过去情况的假设；从句谓语动词应用“would／could／might＋动词原形”的形式表示对将来情况的假设。根据句意和从句中的could可知，此处表示对现在情况的假设，所以空处应用were。故选B。
26．【翻译】坦率地说，我宁愿你暂时不要就此事发表任何意见。
【精析】 A would rather， would sooner， would （just） as soon， would prefer 意为“宁愿”，后接宾语从句时，从句应用虚拟语气，从句谓语动词应用过去式（be动词用were）表示对现在或将来情况的假设；从句谓语动词应用“had+过去分词”的形式表示对过去情况的假设。根据宾语从句中的时间状语for the time being（暂时）并结合选项可知，本句表示对现在情况的假设，所以空处应用didn’t。故选A。
27．【翻译】如果没有合适的软件，电脑只是一个空盒子罢了。
【精析】A分析句子结构可知，Without引出的介词短语表示虚拟条件。根据句意可知，本句表示对现在情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might＋动词原形”的形式。故选A。
28．【翻译】她给那个婴儿多盖了一条毯子，以防他感冒。
【精析】B由lest，for fear（that），in case引导的目的状语从句常用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，表示“以免，以防，唯恐”之意。故选B。
29．【翻译】 我认为该是采取严厉措施制止污染的时候了。
【精析】C 在it is（high／about）time（that）...句型中，后面的从句要用虚拟语气，从句谓语动词用过去式，也可用“should＋动词原形”的形式，should不可省略，意为“该是······的时候了”。因此空处应用took或should take。故选C。
30．【翻译】 我认为制定一项在餐馆禁烟的新规定很重要。
【精析】D 在consider，find，think等表示“看法”的动词后以it作形式宾语的宾语从句中，从句可以用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。这种情况下使用的形容词（作宾补）有：appropiate，advisable，essential，important，insistent，imperative（重要紧急的），natural，necessary，preferable，desirable，urgent，compulsory（强制的），vital，proper等。根据主句中的found（认为）和important可知，从句应用虚拟语气，所以空处应用（should）be。故选D。
31．【翻译】如果我们有充足的时间准备的话，结果会好得多。
【精析】D 分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据从句中的谓语动词had had和句意可知，此处是对过去情况的假设，所以主句谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选D。
32．【翻译】她要求国庆节期间的火车票要提前预订。
【精析】B 当insist，suggest，demand，command，ask等表示建议、命令、要求等含义的动词后接宾语从句时，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的asked（要求）可知，从句应用虚拟语气。根据句意可知，the train tickets与book（预订）之间是逻辑上的动宾关系，所以从句应用被动语态，即从句谓语动词应用（should）be booked。故选B。
33．【翻译】强烈建议教师在教学中使用电脑。
【精析】C 在“It is／was＋过去分词＋主语从句”句型中，当过去分词为表示建议、命令、要求等意义的动词的过去分词形式时，主语从句应用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。常见的此类过去分词有：advised，desired，demanded， ordered， requested， suggested， recommended， required， proposed， decided 等。根据主句中的recommended（建议）可知，从句应用虚拟语气，所以空处应用（should）use。故选C。
34．【翻译】露西希望当她有机会时和她的表姐一起工作。
【精析】A动词wish后接的宾语从句应用虚拟语气，从句谓语动词应用过去式（be动词用were）表示对现在情况的假设；从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式表示对过去情况的假设；从句谓语动词应用“would／could／might＋动词原形”的形式表示对将来情况的假设。根据句意和when引导的时间状语从句中的had可知，这里表示对过去情况的假设，所以空处应用had taken。故选A。
35．【翻译】有必要立即解决这个问题。
【精析】 A 在“It is necessary／important／desirable／advisable／essential...＋that 从句”句型中，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的necessary（必要的）可知，从句应用虚拟语气。根据句意可知，the problem和 settle（解决）之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，所以从句谓语动词应用（should）be settled。故选A。
36．【翻译】 如果当时他立刻去看医生，他可能就会活下来。
【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，本句包含一个If引导或省略If的非真实条件句。根据主句中的mighthave been可知，本句是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式。当if引导的非真实条件句中含有were，had或should时，可以省略if，并把这些词提至句首，以强调假设条件的虚拟性或突出说话人的主观愿望。因此空处应用If he had gone或Had he gone。故选D。
37．【翻译】要是我在过去的几个月里努力学习就好了！【精析】D if only引起的句子常用虚拟语气，表达的意思与I wish相近，表示愿望，其谓语动词的形式与动词wish后的宾语从句中谓语动词的形式相同：表示过去没有实现的愿望时，谓语动词应用“had+d＋过去分词”的形式；表示现在还没有实现的愿望，谓语动词应用过去式（be动词用were）；表示将来没有可能实现的愿望，谓语动词应用“would／could／might＋动词原形”的形式。根据句中的时间状语in the past few months（在过去的几个月里）可知，这里表示过去没有实现的愿望，所以空处应用had worked。故选D。
38．【翻译】如果你昨晚没看那部晚场电影，你就不会这么困了。
【精析】A 本题考查错综时间条件句。分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据句意和从句中的last night（昨晚）可知，从句是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had+过去分词”的形式，且这里应用其否定形式。故选A。
39．【翻译】工人们的要求是增加工资以便能支付增加的生活费用。
【精析】 B 在proposal，advice，order，requirement， demand， plan，decision等表示建议、命令、要求等意义的名词后面的表语从句和同位语从句中，从句常用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句意可知，their salaries 和 increase（增加）之间为逻辑上的动宾关系，应用被动语态，所以空处应用（should） be increased。故选B。
40．【翻译】这些花看起来好像很长时间没浇过水了。
【精析】C 由as if／as though引导的表语从句可以用虚拟语气，表示对现在情况的假设时，从句谓语动词用过去式（be动词用 were）；表示对过去情况的假设时，从句谓语动词用““had+d＋过去分词”的形式；表示对将来情况的假设时，从句谓语动词用“would／could／might＋动词原形”的形式。根据主句中的looked和从句中的时间状语for a longtime（很长时间）可知，本句是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“hd＋过去分词”的形式。根据句意可知，had+The flowers 和 water（给······浇水）之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，且此处应用其否定形式，所以空处应用hadn’t been watered。故选C。
41．【翻译】该公司要求机器部件用铸铁制造。
【精析】D当require，suggest，order，advise等表示建议、命令、要求等含义的动词后接宾语从句时，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略，所以可排除选项A、C。根据句意可知，“机器部件”和“制造”之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，所以空处应用“（should）be＋过去分词”的形式。结合选项可知，选D。
42．【翻译】她本来会参加这场演讲比赛的，但是她昨天嗓子疼。
【精析】D 分析句子结构可知，本句中but引出含蓄虚拟条件。根据but后面的had和时间状语yesterday（昨天）可知，but前面的分句是对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选D。
43．【翻译】正是他的医生建议他离开城市去度假的。
【精析】D 当advise，suggest，demand，require，request，command等表示建议、命令、要求等含义的动词后跟宾语从句时，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据that前面的advised（建议）可知，空处应用（should）have。故选D。
44．【翻译】 那个学生认真地检查了他的文章，以免有一些拼写错误。
【精析】 D 由 for fear that（唯恐，以免）引导的目的状语从句常用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，所以空处应用should have。故选D。
45．【翻译】如果我知道这个商店什么时候会再次开门，我会告诉你的。【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，本句包含一个If引导的或省略If的非真实条件句。根据从句中的will open和主句谓语动词 would tell可知，本句是对将来情况的假设，所以从句谓语动词应用过去式（be动词用 were）或“should／were to＋动词原形”的形式。当if引导的非真实条件句中含有were，had或should时，可以省略if，并将were，had或should提到主语前面，构成倒装。因此空处应用 If I knew／If I should know／If I were to know／Should I know／Were to know。故选A。
46．【翻译】如果新的安全系统已经投入使用，这次事故就绝不会发生了。
【精析】B本句包含一个If引导的非真实条件句。根据句意和主句中的would never have happened 可知，本句是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式。根据句意可知，“投入使用”与其逻辑主语“新的安全系统”之间是动宾关系，应用被动语态，所以空处应用had been put。故选B。
47．【翻译】没有水和阳光，地球上的植物根本无法生长。
【精析】A本句包含一个Without引出的含蓄虚拟条件。根据句意可知，本句是对现在情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might＋动词原形”的形式，其否定式为“should／would／could／might not＋动词原形”。grow 意为“生长”时为不及物动词，没有被动形式，所以此处要用其主动形式且应用否定式。故选A。
48．【翻译】在这所大学，学生被要求至少要参加两个社团。
【精析】C在“It is／was required／demanded／requested...＋主语从句”句型中，主语从句要用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的demanded（要求）可知，从句谓语动词应用（should）join。故选C。
49．【翻译】 如果我是你，我现在就会把这个消息告诉吉姆让他放心。
【精析】A 本句包含一个If引导的非真实条件句。根据主句中的would.tell和时间状语now（现在）可知，此处表示对现在情况的假设，所以从句谓语动词应用过去式（be动词用 were）。故选A。
50．【翻译】 情况常常如此，按照要求（人们）要及时支付房租。
【精析】D 在“It is／was desired／suggested／demanded／requested／proposed...＋that从句”句型中，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句意可知，the rent for the house和pay（支付）之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，所以空处应用（should）be paid。故选D。
51．【翻译】如果你问我的话，我前天就会借给你钱了。
【精析】D 本句包含一个省略If的非真实条件句。根据主句中的时间状语 the day before yesterday（前天）和从句中的Had you asked 可知，本句是对过去情况的假设，所以主句谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选D。
52．【翻译】如果你上周听从了医生的嘱咐，现在身体就好了。
【精析】D 根据主句中的时间状语now（现在）和从句中的时间状语last week（上周）可知，本题考查的是错综时间条件句。主句是对现在情况的假设，从句是对过去情况的假设，所以主句谓语动词应用“should／would／could／might＋动词原形”的形式，从句谓语动词应用““had+＋过去分词”的形式。故选D。
53．【翻译】把幸存者送到最近的医院接受治疗是明智的。
【精析】B 在“It is／was advisable／important...＋that从句”句型中，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句意可知，the survivors和 send（把······送进）之间是逻辑上的动宾关系，要用被动语态，所以空处应用（should）be sent。故选B。
54．【翻译】该是我们采取一些措施来解决这个问题的时候了。【精析】B在It is（high／about）time（that）...句型中，后面的从句要用虚拟语气，从句谓语动词用过去式，也可用“should＋动词原形”的形式，should不可省略，意为“该是·······的时候了”。因此空处应用took或should take。故选B。
55．【翻译】要不是这位女士的帮助，他十五年前就死于一场车祸了。【精析】A 分析句子结构可知，本句包含一个But for（要不是）引出的含蓄虚拟条件。根据句意和句中的时间状语fifteen years ago（十五年前）可知，本句表示对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选A。
56．【翻译】 这对善良的夫妇对这个孤儿特别好，就好像他是他们的亲生儿子一样。
【精析】A 在as if，as though引导的方式状语从句中，表示对现在情况的假设时，从句谓语动词用过去式（be动词用were）；表示对过去情况的假设时，从句谓语动词用“had＋过去分词”的形式；表示对将来情况的假设时，从句谓语动词用“would／could／might＋动词原形”的形式。根据句意和主句中的treat可知，本句是对现在情况的假设，所以从句谓语动词应用过去式（be动词用were）。故选A。
57．【翻译】 这个城市的交通经常堵塞。现在该是做些什么来解决交通问题的时候了。
【精析】A 在It is（high／about） time （that）...句型中，从句应用虚拟语气，从句谓语动词用过去式，也可用“should＋动词原形”的形式，should不可省略。结合选项可知，空处应用 something was done 或 something should be done。故选A。
58．【翻译】我宁愿你暂时不带走那些重要的文件。
【精析】D would rather， would sooner， would （just） as soon， would prefer意为“宁愿”，后接宾语从句时，如果表示对现在或将来情况的假设，从句谓语动词应用过去式（be动词用were）；如果表示对过去情况的假设，从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式。根据从句中的时间状语 for the time being（暂时）并结合选项可知，从句是对现在情况的假设，所以空处应用you didn’t take。故选D。
59．【翻译】如果我现在负责这个项目，我会更好地利用这笔钱。
【精析】A 分析句子结构可知，本句包含一个If引导的非真实条件句。根据从句中的时间状语now（现在）和主句中的I＇d make（I would make的缩写）可知，本句是对现在情况的假设，所以从句谓语动词应用过去式（be动词用were）。故选A。
60．【翻译】 他在那个抽屉里放了一些现金，以防他父母将来使用。
【精析】A 由in case（以防）引导的目的状语从句常用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式。根据句意可知，his parents和use（使用）之间是逻辑上的主谓关系，应用主动语态，所以空处应用should use。故选A。
61．【翻译】他说了很多关于美国的事情，就好像自己以前去过那里一样，但是他从未出过国。
【精析】B 在as if引导的方式状语从句中常用虚拟语气。表示对现在情况的假设时，从句谓语动词应用过去式（be动词用were）；表示对过去情况的假设时，从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式；表示对将来情况的假设时，从句谓语动词应用“would／could／might＋动词原形”的形式。根据主句中的talked和从句中的时间状语before（以前）可知，从句是对过去情况的假设，所以从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式。故选B。
62．【翻译】在踢球之前他犹豫了片刻，不然他就会射门得分了。
【精析】D 本句含有otherwise引出的含蓄虚拟条件。根据句意和句中的hesitated（使用了过去式）可知，这里表示对过去情况的假设，所以空处应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选D。
63．【翻译】要是你没有告诉他我说的话就好了！所有的事情都会进展顺利。
【精析】D If only引起的句子常用虚拟语气，其谓语动词的形式可分为以下三种：表示现在还没实现的愿望，谓语动词用过去式（be动词用were）；表示过去没有实现的愿望，谓语动词用“had＋过去分词”的形式；表示将来没有可能实现的愿望，谓语动词用“would／could／might＋动词原形”的形式。根据句意和第二句中的would have been可知，此处表示的是过去没有实现的愿望，且此处应用其否定形式，所以空处应用had not told。故选D。
64．【翻译】在天黑前将他们从那栋被摧毁的大楼里救出来，这迫在眉睫。
【精析】B 在“It is／was appropriate／urgent／important...＋主语从句”句型中，从句要用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句意可知，they和rescue（营救）之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，所以空处应用（should）be rescued。故选B。
65．【翻译】 这个小女孩儿竟然扛着这么大的手提箱回家，真令人惊讶。
【精析】B 在“It is／was a pity／a shame／no wonder／amazing／surprising／astonishing／shocking／strange...＋that从句”句型中，从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should一般不可省略，此时should意为“竟然，居然”，表示说话人的惊异、懊悔、失望等情绪。故选B。
66．【翻译】经过激烈的讨论后，我们都同意你的建议：讲座应该被推迟。
【精析】A 在suggestion，advice，request，desire，proposal，order等表示建议、主张、命令、愿望等含义的名词后接的同位语从句中应用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据句意可知，the lecture与put off（推迟）之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，所以空处应用（should）be put off。故选A。
67．【翻译】 要不是暴风雨，那些工程师昨天也许会早点儿到达那个建筑工地了。
【精析】C 分析句子结构可知，本句包含一个But for（要不是）引出的含蓄虚拟条件。根据句意和句中的时间状语yesterday（昨天）可知，本句表示对过去情况的假设，所以谓语动词应用“should／would／could／might have＋过去分词”的形式。故选C。
68．【翻译】这对双胞胎计划在他们母亲生日那天给她一个惊喜，所以他们在角落里说话，唯恐被人听见。【精析】B 由lest（以免，唯恐）引导的目的状语从句常用虚拟语气，即从句谓语动词用“should＋动词原形”的形式。根据句意可知，they和hear（听见）之间是逻辑上的动宾关系，要用被动语态，所以空处应用should be heard。故选B。69．【翻译】他的建议是，我们应该立即投票选出最适合这个职位的人。
【精析】A当suggestion，advice，request，desire，command等表示建议、主张、命令、愿望等含义的名词后接表语从句时，从句应用虚拟语气，即从句谓语动词应用“should＋动词原形”的形式，should可以省略。根据主句中的suggestion（建议）可知，从句谓语动词应用（should）vote。故选A。
70．【翻译】 我宁愿明天你和她一起去参加聚会，以便你可以结交一些新朋友。
【精析】B would rather（宁愿）后跟宾语从句时，从句谓语动词用过去式（be动词用 were）表示对现在或将来情况的假设；从句谓语动词应用“had＋过去分词”的形式表示对过去情况的假设。根据句意和宾语从句中的时间状语had+tomorrow（明天）可知，从句表示对将来情况的假设，所以空处应用went。故选B。
第四节 定语从句
刷真题
1．【翻译】他们在一家制造电脑的公司工作。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词a company，且在从句中作主语，所以应用关系代词which或that。where在定语从句中作地点状语；how，what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选A。
2．【翻译】在图书馆的角落里，我发现了一本封面上沾有墨水的书。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词a book，且在从句中作cover的定语，所以应用关系代词whose。who在定语从句中作主语或宾语，先行词指人；where在定语从句中作地点状语；which 在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，这三项均不符合题意。故选B。
3．【翻译】 我买了一辆新自行车，它的价格非常高。
【精析】A 分析句子结构可知，逗号后是一个非限制性定语从句，修饰指物的先行词a new bicycle。根据句意可知，引导词和the price之间是所属关系，所以空处应用 of which the price，the price of which 或 whose price。故选A。
4．【翻译】这是一个在线平台，在这里人们可以买卖许多种物品。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示地点的先行词 an online platform，且在从句中作地点状语，所以应用关系副词where。when在定语从句中作时间状语；that在定语从句中作主语、宾语或表语；which在定语从句中作主语、宾语或表语，这三项均不符合题意。故选B。
5．【翻译】 我的父亲很忙，星期天是他唯一可以休息的日子。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示时间的先行词the only day，且在从句中作时间状语，所以应用关系副词when。where在定语从句中作地点状语；that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，这三项均不符合题意。故选D。
6．【翻译】 金姆去拜访了小学的老师们，三年前他在那所小学工作。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示地点的先行词 the primary school，且在从句中作地点状语，所以应用关系副词where或in which。when在定语从句中作时间状语；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话；that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物，这三项均不符合题意。故选B。
7．【翻译】那个年轻人决定放弃出国留学的机会，这使他的父母很惊讶。
【精析】C 分析句子结构可知，逗号后为一个非限制性定语从句，空处为引导词，指代前面整个主句的内容，且在从句中作主语，所以应用关系代词which。when在非限制性定语从句中作时间状语；where在非限制性定语从句中作地点状语；that不能引导非限制性定语从句，这三项均不符合题意。故选C。
8．【翻译】事件的发展受许多因素影响，而且其中大部分因素都不受我们控制。
【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，空处引导一个非限制性定语从句，修饰指物的先行词many factors，且此处表示“其中的大部分”，所以空处应用most of which。most of them 不能引导从句；most of what 不能引导定语从句；that不能引导非限制性定语从句，且不能直接位于介词之后，这三项均不符合题意。故选B。
9．【翻译】 他主要用“奇怪”这个词来谈论人们穿衣和留发的方式。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，先行词是the ways，且从句中缺少方式状语，所以应用in which或that引导，也可省略引导词。故选A。
10．【翻译】 英国人不太熟悉不同的文化和其他处事方式，在其他国家往往也是这样。【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，修饰整个主句。从句成分不完整，缺少主语，所以应用关系代词as引导，as意为“正如，正像”。另外，也可将as is often the case 视为固定搭配，意为“情况常常如此，往往就是这样”。what，so不能引导定语从句；that不能引导非限制性定语从句，这三项均不符合题意。故选A。
刷模拟
11．【翻译】 这是我所知道的这座城市里最好的旅馆。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，且在从句中作know的宾语。当指物的先行词被形容词最高级、序数词，或the only，the very，the right，the last等修饰时，关系代词只能用that。that在从句中充当宾语时也可以省略。此处指物的先行词hotel被the best修饰，所以空处应用that，也可省略引导词。故选B。
12．【翻译】 正如我们所料，杰克没有通过驾照考试。
【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，指代前面的整个主句，并在从句中作expected的宾语。as可以引导非限制性定语从句，并在从句中作主语、宾语或表语，指代整个主句，且as有“正如，正像”的意思，符合题意。where在非限制性定语从句中作地点状语；that不能引导非限制性定语从句；what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选C。
13．【翻译】耐心地听她说话是你所能做的可以安慰她的事情。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词All，且在从句中作do的宾语。当定语从句的先行词（指物）是all，anything，everything，something，nothing 等不定代词或被不定代词修饰时，关系代词一般要用that，而不用which，且that在定语从句中作宾语时也可省略。因此空处应用that，也可不填。what，while均不能引导定语从句。故选B。
14．【翻译】他们没有意识到人们不愿意买保险的原因。
【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，先行词为表示原因的the reasons，所以应用关系副词why引导从句，相当于for which，在从句中作原因状语。when在定语从句中作时间状语；where在定语从句中作地点状语；how不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选C。
15．【翻译】 他正在交谈的那个人是位经济学教授。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词The person。从句成分不完整，缺少介词to的宾语，所以应用关系代词whom引导；本题中的介词to位于从句句尾，此时whom可用that或who代替，也可以省略引导词。what不能引导定语从句；which引导定语从句时，先行词指物或整句话，不能指人；whose引导定语从句时，在从句中作定语，这三项均不符合题意。故选B。
16．【翻译】 我们系有大量藏书，其中很多是英语书。
【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，逗号后是一个非限制性定语从句，修饰指物的先行词a large collectionof books，且空处在从句中作主语，所以应用 many of which。many of them 不能引导从句；what不能引导定语从句；that不能引导非限制性定语从句，这三项均不符合题意。故选A。
17．【翻译】 愚人节是人们捉弄朋友的一天。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示时间的先行词a day，且在从句中作时间状语，所以应用关系副词when。why在定语从句中作原因状语；that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，这三项均不符合题意。故选A。
18．【翻译】迈克每天都散步，这对他的健康有益。
【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，指代整个主句，且在从句中作主语。that不能引导非限制性定语从句；what不能引导定语从句，所以排除选项A、B。which和as均可引导非限制性定语从句，which引导的非限制性定语从句只能放在先行词之后，而as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前或之后，甚至可以插入主句中间，且as有“正如，正像”的意思。故选C。
19．【翻译】 这不是一顿像她向我们承诺的那样美味的晚餐。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句。从句成分不完整，缺少promised的宾语，且指物的先行词a good dinner 被such修饰。当先行词被such，the same修饰时，定语从句的引导词常用as，所以空处应用as。like不能引导从句；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，但一般不与such搭配；what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选B。
20．【翻译】我们将在七月毕业，那时我们将去西藏旅行。
【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，指代表示时间的先行词July，且在从句中作时间状语，所以应用关系副词when。that不能引导非限制性定语从句；then不能引导从句；where在非限制性定语从句中作地点状语，这三项均不符合题意。故选C。
21．【翻译】 在会议上发言的那个女孩儿是谁？
【精析】C 分析句子结构可知，主句是以Who开头的疑问句，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词 the girl，且在从句中作主语。当主句是以who或which开头的疑问句时，定语从句的引导词应用that，而不用who或which。故选C。
22．【翻译】我不得不再一次离开北京，这是我居住了八年的地方。
【精析】B分析句子结构可知，逗号后是一个非限制性定语从句，修饰表示地点的先行词Beijing，且从句中缺少地点状语，所以应用关系副词where引导。live in...为固定搭配，意为“居住在······”，所以也可用in which引导从句。that不能引导非限制性定语从句；which，as在非限制性定语从句中作主语、宾语或表语，这三项均不符合题意。故选B。
23．【翻译】 研究者们已经花了五年的时间收集这项研究所依据的数据。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词data。be based on sth.为固定搭配，意为“以·····为基础、根据”，所以应用on which来引导从句。that引导定语从句时，不能直接位于介词之后。故选D。
24．【翻译】他讲了很多他在以前的公司里遇到的人和事。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，先行词是the people and things，且空处在从句中作met的宾语。当并列的两个先行词分别表示人和物时，定语从句要用that来引导，而不用which；且that在定语从句中作宾语时也可省略。因此空处应用that，也可不填。whom引导定语从句时，在从句中作宾语，先行词指人；what 不能引导定语从句。故选B。
25．【翻译】能请你告诉我们你在职业生涯中取得成功的方式吗？
【精析】A分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰先行词the way，且在从句中作方式状语。当先行词是way，引导词在从句中作方式状语时，可用that，in which，也可省略引导词。故选A。
26．【翻译】情况常常如此，一些男性认为哭泣是懦弱的表现。
【精析】A分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句。从句成分不完整，缺少主语，所以应用关系代词as引导，as意为“正如，正像”。另外，也可将as is often the case视为固定搭配，意为“情况常常如此”。what不能引导定语从句；so不能引导定语从句；that不能引导非限制性定语从句，这三项均不符合题意。故选A。
27．【翻译】那份工作不像她在广告里读到的那样好。
【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句。从句成分不完整，缺少介词about的宾语，且先行词a goodjob被such修饰。当先行词被such，the same修饰时，定语从句的引导词常用as，所以空处应用as。so不能引导定语从句；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，但一般不与such搭配；such...that...（如此·····以至······）引导结果状语从句，这三项均不符合题意。故选C。
28．【翻译】 唯一让约翰焦虑的事情是，他的狗没回来。
【精析】B 分析句子结构可知，thing和was之间是一个定语从句，修饰指物的先行词thing，且先行词被The only修饰。当指物的先行词被形容词最高级、序数词，或the only，the very，the right，the last等修饰时，关系代词只能用that。故选B。
29．【翻译】那些房子被严重水灾摧毁了的农民得到了政府的帮助。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，修饰指人的先行词The farmers，且在从句中作
houses的定语，所以应用关系代词whose，whose houses作从句的主语。who在非限制性定语从句中作主语或宾语，先行词指人；what不能引导定语从句；which在非限制性定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，这三项均不符合题意。故选D。
30．【翻译】在昏暗的街道上，没有一个她可以向其寻求帮助的人。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词a person。turn to sb.for help为固定搭配，意为“向某人寻求帮助”，所以应用to whom引导从句。that引导定语从句时不能直接位于介词之后；C、D两项的介词使用错误，且which引导定语从句时，先行词指物或整句话，不能指人。故选B。
31．【翻译】小女孩儿向警察指出了她被一辆自行车撞倒的那个街角。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示地点的先行词the street corner，且在从句中作地点状语，所以应用关系副词where，相当于on／at which。why在定语从句中作原因状语；when在定语从句中作时间状语；that在定语从句中作主语、宾语或表语，这三项均不符合题意。故选D。
32．【翻译】众所周知，地球每年绕太阳运行一圈。
【精析】B which和as都可以引导非限制性定语从句，并在从句中作主语、宾语或表语，指代整个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在先行词之后，而as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前或之后，甚至可以插入主句中间，且as有“正如，正像”的意思。根据句意和从句所在的位置可知，空处应用As。另外，也可将as is known to all视为固定搭配，意为“众所周知”。that不能引导非限制性定语从句；it不能引导从句，均不符合题意。故选B。
33．【翻译】 我仍然记得第一次见到她的地方。
【精析】D分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，先行词是表示地点的the place，且空处在从句中作地点状语，所以应用关系副词where。that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话；what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选D。
34．【翻译】 出生率比死亡率更高的国家，人口会不断增长。
【精析】D 分析句子结构可知，country和will之间是一个定语从句，修饰指物的先行词A country，且空处在从句中作birth rate的定语，所以应用关系代词whose。where在定语从句中作地点状语；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话；that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物，这三项均不符合题意。故选D。
35．【翻译】你保持心理健康的程度可能取决于某些简单的环境因素。
【精析】B 分析句子结构可知，degree和may之间是一个定语从句，修饰指物的先行词The degree，且空处在从句中作状语。to...degree为固定搭配，意为“在······程度上，到·······程度”，所以此处应用to which，其中which指代The degree。故选B。
36．【翻译】 我将永远不会忘记在农场和他们一起生活的那些年。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示时间的先行词those years，且从句中缺少时间状语，所以应用关系副词when引导，相当于in which。that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话；where在定语从句中作地点状语，这三项均不符合题意。故选A。
37．【翻译】我们正在谈论我们在长城之旅中遇到的那位美国游客。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词 the American tourist，且在从句中作met的宾语，所以应用关系代词whom，who或that，也可省略引导词。what不能引导定语从句；whose在定语从句中作定语；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话，这三项均不符合题意。故选D。
38．【翻译】语言是人们相互交流的工具。
【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，tool之后是一个定语从句，修饰指物的先行词a tool，且空处在从句中作状语。by means of 意为“借助······手段，依靠·······方法”，所以空处应用by means of which，其中which在从句中作介词of的宾语，指代先行词a tool。by all means意为“当然行，没问题”，为介词短语，不能引导从句；by means of为短语介词，不能引导从句；that引导定语从句时，不能直接位于介词之后，这三项均不符合题意。故选C。
39．【翻译】他上次考试考得很好，这使他的父母很高兴。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，且在从句中作主语，指代逗号前面的整个主句，所以应用关系代词which。that不能引导非限制性定语从句；it不能引导从句；what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选A。
40．【翻译】 正如我在电话中解释的那样，你的请求将在下次会议上进行考虑。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，指代逗号后面的整个主句，且在从句中作explained的宾语。which和as都可以引导非限制性定语从句，并在从句中作主语、宾语或表语，指代整个主句。which引导的非限制性定语从句只能放在先行词之后，而as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前或之后，甚至可以插入主句中间，且as有“正如，正像”的意思。根据句意和从句所在的位置可知，空处应用As。that不能引导非限制性定语从句；what不能引导定语从句，均不符合题意。故选A。
41．【翻译】每一位提议被接受的研究员都将获得该机构的资助。
【精析】B分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词Each researcher，且在从句中作proposal
的定语，所以应用关系代词whose。who在定语从句中作主语或宾语，先行词指人；which在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指物或整句话；what不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选B。
42．【翻译】他期待着要参加面试的时间。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示时间的先行词the time，且在从句中作时间状语，所以应用关系副词when。where在定语从句中作地点状语；that在定语从句中作主语、宾语或表语，先行词指人或物；why在定语从句中作原因状语，这三项均不符合题意。故选D。
43．【翻译】小偷把他偷到的所有东西都上交给了警察。
【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，all／everything和to之间是一个定语从句，修饰指物的先行词all／everything，且从句中缺少had stolen的宾语。当先行词（指物）是all，anything，everything等不定代词或被不定代词修饰时，关系代词一般要用that，且that在从句中作宾语时也可省略，所以只有D项符合题意。故选D。
44．【翻译】 你买了我昨天提到的那本书了吗？
【精析】B分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词book，且在从句中作介词to的宾语。在定语从句中，当先行词被such，the same修饰时，从句的引导词常用as。根据book 前面的the same可知，此处应用as引导定语从句。故选B。
45．【翻译】 哦，这是一份做文书的工作，你符合这个职位的要求，但是工资有点儿低。
【精析】C 分析句子结构可知，第二个逗号和第三个逗号之间是一个非限制性定语从句，修饰指物的先行词a job，空处在定语从句中作介词for的宾语，所以应用关系代词which。whom在非限制性定语从句中作宾语，先行词指人；that 不能引导非限制性定语从句；it不能引导从句，这三项均不符合题意。故选C。
46．【翻译】安德鲁是一个极聪明的学生，无论他选择什么职业，他都一定会成功。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句，修饰指人的先行词a brilliant student，且在从句中作主句，所以应用关系代词who。he，one不能引导从句；whom在非限制性定语从句中作宾语，这三项均不符合题意。故选D。
47．【翻译】 我不能来的原因是我得工作到很晚。
【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示原因的先行词The reason，且在从句中作原因状语，所以应用关系副词why。另外，也可将the reason why...is that...视为固定句型，意为“······的原因是······”，其中that 不能替换为because。故选B。
48．【翻译】记住，人们总会找到最适合自己的方法。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词the way，且在从句中作主语，所以应用关系代词that或which，且不能省略引导词。in which在定语从句中作状语；how不能引导定语从句，均不符合题意。故选A。
49．【翻译】这对夫妻在河边停了下来，他们认为那是一个适合露营的地点。
【精析】D 分析句子结构可知，逗号后面是一个非限制性定语从句，修饰指物的先行词the riverside，且引导词在从句中作主语。where引导非限制性定语从句时，在从句中作地点状语，不符合题意；which引导非限制性定语从句时，在从句中作主语、宾语或表语，符合题意。选项中的they thought为插入语，应放在引导词之后。故选D。
50．【翻译】我们应该向那些总是乐于助人的人学习。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指人的先行词those，且在从句中作主语。先行词如果是指人的one，ones，anyone或those时，关系代词宜用who或whom，不宜用that。who 在定语从句中作主语或宾语；whom在定语从句中作宾语。故选A。
51．【翻译】新的采购员为材料找到了十二个新的来源，其中三分之二的来源证明是可靠的。
【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，空处引导一个非限制性定语从句，修饰指物的先行词 a dozen newsources，且此处表示“其中的三分之二”，所以空处应用two-thirds of which。two-thirds of them 不能引导从句；whom引导非限制性定语从句时，先行词指人；two-thirds of what 不能引导定语从句，这三项均不符合题意。故选B。
52．【翻译】 考试后我想做的第一件事情就是去周游世界。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰指物的先行词thing，且从句中缺少do的宾语。当指物的先行词被形容词最高级、序数词，以及the only，the very，the last等修饰时，关系代词只能用that；且that在定语从句中作宾语时也可省略。根据thíng前的The first可知，应用that引导定语从句，也可省略引导词。故选D。
53．【翻译】正如已发现的那样，孩子们经常模仿其父母的行为。
【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个非限制性定语从句。this和it不能引导从句，可排除。which和as都可以引导非限制性定语从句，并在从句中作主语、宾语或表语，指代整个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在先行词之后，而as引导的非限制性定语从句可以放在主句之前或之后，甚至可以插入主句中间，且as有“正如，正像”的意思。根据句意和从句所在的位置可知，空处应用as。故选D。
54．【翻译】治疗将继续，直到患者达到能安全走路的阶段。
【精析】A 分析句子结构可知，空处引导一个定语从句，修饰表示抽象地点的point（阶段），且在从句中作地点状语，所以从句应用关系副词where。it不能引导从句；whose在定语从句中作定语；which在定语从句中作主语、宾语或表语，这三项均不符合题意。故选A。
55．【翻译】 我永远不会忘记的那一天是我进入大学的那一天。
【精析】C 分析句子结构可知，两个空均引导定语从句。第一个空引导的定语从句修饰指物的先行词The day，且第一个空在第一个定语从句中作forget的宾语，所以应用关系代词which或that，也可省略引导词。第二个空引导的定语从句修饰表示时间的先行词the one（指代The day），且第二个空在第二个定语从句中作时间状语，所以应用关系副词when。故选C。
