第五节状语从句第六节名词性从句第七节主谓一致第八节特殊句型-湛江专升本

 

第五节 状语从句

刷真题

1．【翻译】风是如此强劲，以至我们不能再前进了。

【精析】B 分析句子结构并结合句意可知，本句包含一个结果状语从句。such...that..和.that...都表示“如此······以至·····.”，引导结果状语从句，但such为限定词，其后常跟名词，而so为副词，其后常跟形容词或副词。根据空后的形容词 fierce可知，空处应用so。this，as均无此用法。故选B。

2．【翻译】没过多久人们就知道了如何改善生活条件。

【精析】D after：在·····.以后，引导时间状语从句；since：自······以来，由于，引导时间和原因状语从句；when：当......时，在······之后，引导时间状语从句；before：在······以前，引导时间状语从句，可用于It was not long before...句型中，意为“没过多久就·····.”。根据句意并分析句子结构可知，选D。

3．【翻译】约翰没有资格做这份工作，因为他在这个领域没有工作经验。

【精析】D so：因此，所以，表示因果；once：-······就······，一旦，引导时间状语从句；though：虽然，尽管，引导让步状语从句；because：因为，引导原因状语从句。分析句子结构并根据句意可知，空处应用because引导原因状语从句。故选D。

4．【翻译】无论你是谁，朋友在人生的每个阶段都是重要的一部分。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个让步状语从句。whatever：无论什么，不管什么；whenever：无论何时；wherever：无论哪里；whoever：无论谁。根据句意可知，选D。

5．【翻译】她是班里的尖子生之一，因为她学习很努力。

【精析】A 分析句子结构并结合句意可知，空处引导一个原因状语从句。because：因为，引导原因状语从句，符合题意；so：所以，表示因果；unless：除非，如果不，引导条件状语从句；though：虽然，尽管，引导让步状语从句。故选A。

6．【翻译】直到她开口说话，我才意识到她是我以前的老师。

【精析】C 分析句子结构并结合句意可知，空处引导一个时间状语从句。as：虽然，照·······方式，当·······时，由于，引导让步、方式、时间和原因状语从句；since：自·······以来，由于，引导时间和原因状语从句；until：直到·····为止，常与not连用，构成固定句型not...until...，意为“直到·······才·····.”，符合题意；while：当······的时候，虽然，引导时间和让步状语从句。故选C。

7．【翻译】只要不必早起，我会接受任何工作。

【精析】B even if：即使，虽然，引导让步状语从句，相当于even though；as long as：只要，引导条件状语从句；in case：如果，以防，引导条件和目的状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选B。

8．【翻译】可能要过5年到10年，我们才能在人类患者身上测试这种药。

【精析】C since：自·······以来，由于，引导时间和原因状语从句；after：在······以后，引导时间状语从句；before：在······以前，引导时间状语从句，可用于“It may be＋一段时间＋before...”句型，意为“可能要过多久才·····”；when：当······时，在·····后，引导时间状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选C。

9．【翻译】尽管目前我们在技术上落后，但是我们完全相信我们有能力及时赶上发达国家。【精析】A as：当······时，因为，照·······方式，尽管，引导时间、原因、方式和让步状语从句，引导让步状语从句时要用倒装结构，即把表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首。if：如果，引导条件状语从句；so：因此，表示因果；that不能单独引导状语从句。分析句子结构可知，逗号前的部分使用了倒装结构。故选A。

10．【翻译】在这头奶牛给庄稼造成更多损失之前，他们决定把它赶走。

【精析】B unless；除非，如果不，引导条件状语从句；before；在··...·以前，引导时间状语从句；until:：直到····为止，引导时间状语从句；although；尽管，引导让步状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选B。

11．【翻译】 我已经告诉你我要买它了，无论花多少钱。

【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，空处是一个让步状语从句，从句应用陈述句语序，可先排除B、C两项。however和 no matter how后常跟形容词或副词，因此可排除D项。若D项中的how后加上much则正确。故选A。

10. 【翻译】你可以很容易地分辨出这对双胞胎，因为汤姆很文静而杰克很活泼。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个原因状语从句。while：当······的时候，虽然，尽管，引导时间和让步状语从句；but：但是，表示转折，不能引导从句；as：当······时，照······方式，因为，虽然，引导时间、方式、原因和让步状语从句；and：和，然后，表示并列或顺承，不能引导从句。根据句意并分析句子结构可知，选C。

13．【翻译】金属热胀冷缩。

【精析】B 分析句子结构并结合句意可知，空处应用when引导一个时间状语从句。and连接两个并列的成分，根据其后的when也可推知空处应用when。由于从句的主语和主句的主语相同，且从句中含有be动词，所以两个when引导的从句都省略了主语和be动词。where：在······的地方，引导地点状语从句；that和which均不能引导状语从句。故选B。

14．【翻译】无论他们说什么，做你认为正确的事。

【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，空处引导一个让步状语从句。whatever：无论什么，其后常跟名词或动词，相当于no matter what；however：不管多么，其后常跟形容词或副词，相当于no matter how；whenever：无论何时，相当于no matter when；wherever：无论哪里，相当于no matter where。根据句意并分析句子结构可知，选A。

15．【翻译】如果没有跟医生预约，你就不能看医生。

【精析】D except：除了，except后可跟that从句；even：甚至，不能引导从句；however：不管怎样，引导让步状语从句；unless：除非，如果不，引导条件状语从句。分析句子结构并根据句意可知，空处应用unless引导条件状语从句。故选D。

16．【翻译】无论你提什么建议，他都充耳不闻。

【精析】C 分析句子结构并结合句意可知，空处引导的是一个让步状语从句，并在从句中作定语，修饰名词suggestions，所以应用Whatever（无论什么）。what和which均不能引导让步状语从句；however：不管多么，其后常跟形容词或副词，相当于no matter how。故选C。

17．【翻译】自中国人首次发明指南针以来，已经过去将近两千年了。

【精析】C when：当······的时候，引导时间状语从句；before：在······以前，引导时间状语从句；since：自······以来，既然，引导时间和原因状语从句，引导时间状语从句时，主句常用现在完成时或现在完成进行时，从句常用一般过去时；after：在······以后，引导时间状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选C。

18．【翻译】 我们移到了前排以便能够更好地听和看。

【精析】B 根据句意并分析句子结构可知，空处引导一个目的状语从句。so as应与不定式连用，表示目的；so that：因此，以便，引导结果和目的状语从句；because：因为，引导原因状语从句；such...that....如此······以至······，引导结果状语从句。故选B。

刷模拟

19．【翻译】当我们在中国逗留的时候，我们看到了许多有趣的事情。

【精析】B though：尽管，引导让步状语从句；while：当.·····的时候，尽管，引导时间和让步状语从句，引导时间状语从句时，从句谓语动词应为延续性动词；after：在······以后，引导时间状语从句；during：（prep.）在······期间，其后常跟名词（短语）、代词或动名词（短语）。分析句子结构并根据从句谓语动词 were staying 可知，这里应用While引导时间状语从句。故选B。

20．【翻译】他受到了惩罚，以免他又犯同样的错误。

【精析】C unless：除非，如果不，引导条件状语从句；if：如果，引导条件状语从句；lest：以免，免得，引导目的状语从句，从句常用虚拟语气；provided（that）：假如，在······条件下，引导条件状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选C。

21．【翻译】 她虽然是个可爱的姑娘，然而有时却极难与她共事。

【精析】D when：当......时，引导时间状语从句；because：因为，引导原因状语从句；if：如果，引导条件状语从句；while：虽然，当······的时候，引导让步和时间状语从句，引导让步状语从句时常位于句首。根据句意并分析句子结构可知，空处应用While引导让步状语从句。故选D。

22．【翻译】 如果他得到奖学金或足够的钱，他明年将出国深造。

【精析】A if：如果，引导条件状语从句；so：因此，表示因果，连接并列的两个分句；however：不管多么，引导让步状语从句，其后常跟形容词或副词，相当于no matter how；although：虽然，尽管，引导让步状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用if引导条件状语从句。故选A。

23．【翻译】 虽然她一年前才加入这家公司，但她已经升职两次了。

【精析】C because：因为，引导原因状语从句；if：如果，引导条件状语从句；although：尽管，虽然，引导让步状语从句；when：当······时，引导时间状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选C。

24．【翻译】因为我们得到了正确的地址，所以我们很容易就找到了她的家。

【精析】A since：因为，由于，既然，自·····以来，引导原因和时间状语从句；although：虽然，尽管，引导让步状语从句；in order that：为了，以便，引导目的状语从句；so：因此，表示因果。根据句意并分析句子结构可知，选A。

25．【翻译】不管她多么努力，她似乎总是不能把工作做得令人满意。

【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，空处是一个让步状语从句。however（不管多么）引导让步状语从句时，其后常跟形容词或副词，且从句应用陈述句语序。故选C。

26．【翻译】大多数应届毕业生已经决定去最需要他们的地方。

【精析】A分析句子结构可知，空处引导的是一个地点状语从句，且在从句中作地点状语，因此从句应用where（······的地方）引导。which（哪一个）和what（什么）均不能引导状语从句；this（这，这个）不能引导从句，这三项均不符合题意。故选A。

27．【翻译】那个病人可能要过几天才能站起来。

【精析】C when：当······时，引导时间状语从句；as：当······时，照······方式，因为，虽然，引导时间、方式、原因和让步状语从句；before：在·······以前，引导时间状语从句，可用于“It might be＋一段时间＋before...”句型中，意为“可能要过多久才······”；after：在······以后，引导时间状语从句。分析句子结构并结合句意可知，选C。

28．【翻译】除非你在这里等到中午，否则你不能和他谈话。

【精析】C if：如果，引导条件状语从句；as：当······时，照······方式，因为，虽然，引导时间、方式、原因和让步状语从句，引导让步状语从句时，从句要用倒装结构，即将表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首；unless：除非，如果不，引导条件状语从句；when；在······时，引导时间状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选C。

29．【翻译】既然战争结束了，那个地区的人们可以开始新的生活。

【精析】A 分析句子结构并结合句意可知，空处引导一个原因状语从句。since：自······以来，既然，引导时间和原因状语从句；for fear（that）：唯恐，以免，引导目的状语从句；unless：除非，引导条件状语从句；as if：好像，引导方式状语从句。故选A。

30．【翻译】 尽管忙碌，她还是会在下班之后读很多书。

【精析】B 分析句子结构并结合句意可知，逗号前是一个让步状语从句，且从句使用了倒装结构。however：不管怎样，无论如何，引导让步状语从句，从句不能倒装；as：尽管，当······时，照······方式，因为，引导让步、时间、方式和原因状语从句，引导让步状语从句时，从句必须倒装，即将表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首；although：虽然，尽管，引导让步状语从句，从句不能倒装；since；自······以来，既然，引导时间和原因状语从句。根据句意和用法可知，选B。

31．【翻译】既然你今晚有空，为什么不顺道过来和我下国际象棋？

【精析】C for：因为，后跟表示原因的句子，只能放在前一分句之后，用逗号将其与前一分句隔开；unless：除非，引导条件状语从句；since：自······以来，既然，引导时间和原因状语从句；though：尽管，引导让步状语从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用Since引导原因状语从句。故选C。

32．【翻译】 虽然我同情你，但恐怕我几乎不能做什么来帮助你。

【精析】C when：当······时，引导时间状语从句；if：如果，引导条件状语从句；though：尽管，虽然，即使，引导让步状语从句；because：因为，引导原因状语从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用Though引导让步状语从句。故选C。

33．【翻译】我直到开始与外国商人做生意，才意识到不同文化（带来）的影响。

【精析】C since：自······以来，既然，引导时间和原因状语从句；after：在······以后，引导时间状语从句；until：直到·····为止，引导时间状语从句，常用结构为not...until...，意为“直到······才······”；while：当······的时候，虽然，尽管，引导时间和让步状语从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用until引导时间状语从句。故选C。

34．【翻译】不管我们是否喜欢，我们生活的这个世界在过去一百年里已经发生了很大变化。

【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，空处是一个让步状语从句。if不能引导让步状语从句，可先排除D项；whether：不管，是否，常与or not搭配，构成whether...or not结构，引导让步状语从句，意为“不管是否····”，且从句应用陈述句语序，可排除B项；再结合主句中的has changed可知，从句应用一般现在时，C项符合题意；A项使用了过去完成时，表示“截止到从句动作（表示过去）发生时，主句动作已经完成”或“主句动作持续到从句动作（表示过去）发生之前”，即动作发生在“过去的过去”，不符合题意。故选C。

35．【翻译】一旦环境遭到破坏，生态系统就需要很多年的时间才能恢复。

【精析】D even if：即使，虽然，引导让步状语从句；unless：如果不，除非，引导条件状语从句；while：当······的时候，尽管，引导时间和让步状语从句；once；一旦，引导时间状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用Once引导时间状语从句。故选D。

36．【翻译】 假设你买不起这辆自行车，那你会怎么办？

【精析】A supposing（that）：假定，假设，引导条件状语从句；on condition that：条件是，引导条件状语从句；for fear（that）：唯恐，以免，引导目的状语从句；in order that；为了，以便，引导目的状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用Supposing引导条件状语从句。故选A。

37．【翻译】 只要不下雨就行。

【精析】D lest：以防，以免，引导目的状语从句；though：尽管，引导让步状语从句；as if：好像，引导方式状语从句；as long as：只要，引导条件状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用as long as引导条件状语从句。故选D。

38．【翻译】我们刚在操场上集合，天就开始下雨了。

【精析】B hardly...when...为固定结构，意为“刚······就······”，引导时间状语从句时，从句常用一般过去时，主句用过去完成时。当hardly位于句首时，主句应部分倒装，即将助动词had放在主语之前。根据句意并分析句子结构可知，选B。

39．【翻译】 不要冒险把你的任何钱投在这个生意上，除非你不怕损失。

【精析】C since：自······以来，因为，由于，引导时间和原因状语从句；after：在······以后，引导时间状语从句；uless：除非，如果不，引导条件状语从句；if：如果，引导条件状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用unless引导条件状语从句。故选C。

40．【翻译】 尽管有些部分我不是很理解，但我真的喜欢你的演讲。

【精析】B after：在······以后，引导时间状语从句；though；尽管，引导让步状语从句；unless：除非，引导条件状语从句；because：因为，引导原因状语从句。分析句子结构并根据句意可知，空处应用though引导让步状语从句。故选B。

41．【翻译】 她一个人走回了家，尽管她知道这是危险的。

【精析】B however；不管怎样，无论如何，引导让步状语从句，其后常跟形容词或副词；although：即使，虽然，尽管，引导让步状语从句；despite：（prep.）尽管，不能引导从句，其后常跟名词（短语）、动名词（短语）或代词作宾语；because：因为，引导原因状语从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用although引导让步状语从句。故选B。

42．【翻译】我昨天没有买那本书，因为我父亲会给我一本。

【精析】D until：直到·····.为止，引导时间状语从句；before：在······以前，引导时间状语从句；if：如果，引导条件状语从句；because：因为，引导原因状语从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用because引导原因状语从句。故选D。

43．【翻译】 她越想这件事，就越感到沮丧。

【精析】C “the＋比较级...，the＋比较级...”为固定用法，意为“越······，就越·····.”，引导比较状语从句。depressed（沮丧的）的比较级为more depressed。故选C。

44．【翻译】     你会说英语吗？

     会，我自六岁以来一直在学英语。

【精析】B before：在······以，引导时间状语从句；since：既然，从······以后，自······以来，引导原因和时间状语从句，引导时间状语从句时，主句常用现在完成时或现在完成进行时，从句常用一般过去时；though：尽管，虽然，引导让步状语从句；after：在······以后。根据句意和答句中的have been learning 可知，应用since引导时间状语从句。故选B。

45．【翻译】陈女士刚演讲完，学生们就开始欢呼起来。

【精析】B when：当······时，引导时间状语从句；no sooner...than...：刚.·····就······，引导时间状语从句，主句常用过去完成时，从句常用一般过去时，有类似用法的结构还有hardly／scarcely...when...；as：当.··.··时，照······方式，因为，尽管，引导时间、方式、原因和让步状语从句；since：自······以来，因为，引导时间和原因状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选B。

46．【翻译】他一定会按时完成工作，只要让他以自己的方式去做。

【精析】B in that：因为，引导原因状语从句；so long as：只要，引导条件状语从句；in case：以防，如果，引导目的和条件状语从句；as far as：远到，不能引导从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用so long as引导条件状语从句。故选B。

47．【翻译】在最终取得令人满意的结果之前，我们已经进行了数百次的实验。

【精析】B after：在······以后，引导时间状语从句；before：在······以前，引导时间状语从句；since：自······以来，因为，引导时间和原因状语从句；if：如果，引导条件状语从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用before引导时间状语从句。故选B。

48．【翻译】虽然她非常喜欢他，但是她有时也确实会生他的气。

【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，空处是一个让步状语从句。although引导让步状语从句时，从句不用倒装结构，可先排除A、B两项；as引导让步状语从句时，从句必须倒装，即将表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首，此处应将作状语的much提至句首。故选D。

49．【翻译】萨莉是一个热心的女孩儿。她对待陌生人不像她的哥哥那样。

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，空处引导一个方式状语从句。the moment：..就·..···，引导时间状语从句；the way：像······那样，以······方式，引导方式状语从句；as if：好像，引导方式状语从句；whatever：任何事物，无论什么，引导名词性从句和让步状语从句。根据句意可知，选B。

50．【翻译】自从她的父亲1980年来到这里，他就一直在这家工厂上班。

【精析】A since：从······以后，自······以来，因为，既然，引导时间和原因状语从句，引导时间状语从句时，主句常用现在完成时或现在完成进行时，从句常用一般过去时；for；因为，表示原因；when：当···..·时，引导时间状语从句；how long：多久，常用于提问时间长短。根据主句中的has been working和从句中的came可知，空处应用since引导时间状语从句。故选A。

51．【翻译】在做出最后决定之前，咱们再谈论一次。

【精析】A before：在······以前，引导时间状语从句；while：当······的时候，引导时间状语从句；时，因为，照·····方式，尽管，引导时间、原因、方式和让步状语从句；after：在······以后，引导时间状语从句。根据句意并分析句子结构可知，选A。

52．【翻译】很抱歉，我今天不能去上班了，因为我得了重感冒。

【精析】 D though：虽然，尽管，引导让步状语从句；what；什么，引导名词性从句，且在从句中作主语、宾语等成分；where：（在）······的地方，引导地点状语从句、名词性从句和定语从句，且在从句中作地点状语；because：因为，引导原因状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用because引导原因状语从句。故选D。

53．【翻译】让学生表达他们的观点，即使他们的观点与你的不同。

【精析】C unless：除非，如果不，引导条件状语从句；whether；不管，是否，常与or not搭配，构成whether...or not结构，引导让步状语从句，意为“不管是否······”；even if：即使，引导让步状语从句；no matter常与疑问词连用，引导让步状语从句，不能单独引导从句。分析句子结构并结合句意可知，空处应用even if引导让步状语从句。故选C。

54．【翻译】他一旦开始一项任务，就直到它完成才会停下。

【精析】B when：当······的时候，引导时间状语从句；until：直到······为止，引导时间状语从句，常用于 not...until...结构中，意为“直到······才·····”；after：在······以后，引导时间状语从句；only：（conj.）不过，但是，可是，表示转折或补充。根据句意并分析句子结构可知，空处应用until引导时间状语从句。故选B。

55．【翻译】 我正要离开房间时，他站起来给我看了一张奇怪的便条。

【精析】B 分析句子结构并结合句意可知，空处引导的是一个时间状语从句，且在从句中作时间状语，所以应用when（当······的时候）。then：（adv.）那时，然后，不能引导从句；that常引导名词性从句和定语从句，一般不能单独引导状语从句；which：······的那个，常引导名词性从句和定语从句，不能引导状语从句。故选B。

56．【翻译】我如此累，以至不得不休息一下。

【精析】B so...that...为固定结构，意为“如此·······以至······”，引导结果状语从句。其他三项均无此用法。故选B。

57．【翻译】我的老朋友一从国外回来，我就会去拜访她。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个时间状语从句。the minute／moment（that）意为“····就······”，相当于连词，可以引导时间状语从句。A项若改为at the time when则符合题意。故选C。

58．【翻译】一些学生算出错误答案只是因为他们没有仔细审题。

【精析】A 分析句子结构并结合句意可知，空处引导一个原因状语从句。because和since均可引导原因状语从句，但because引导的从句多位于主句之后，表示直接的原因或理由；since引导的从句常位于句首，表示较明显的或对方已知的原因，一般可译为“既然”。so：因此，表示因果；unless：除非，如果不，引导条件状语从句。根据空处所在位置可知，选A。

59．【翻译】这位男士的女友将在这里等到他来赴约为止。

【精析】A until：直到······为止，引导时间状语从句；since；自······以来，既然，引导时间和原因状语从句；as：当······时，因为，照······方式，尽管，引导时间、原因、方式和让步状语从句；although：尽管，引导让步状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用until引导时间状语从句。故选A。

60．【翻译】 现在我很忙。你可以把书放到你喜欢的任何地方。

【精析】C whichever：无论哪个，无论哪些，引导名词性从句和让步状语从句；whenever：每当，无论何时，引导时间和让步状语从句；wherever：在任何地方，无论哪里，引导地点和让步状语从句；whatever：无论什么，引导名词性从句和让步状语从句，其后常接名词或动词。根据句意并分析句子结构可知，空处应用wherever引导地点状语从句。故选C。

61．【翻译】 即使我们已经取得了很大成功，我们也没有理由骄傲。

【精析】B since：因为，自······以来，引导原因和时间状语从句；even if：即使，引导让步状语从句；now that：既然，引导原因状语从句；even that不能引导从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用Even if引导让步状语从句。故选B。

62．【翻译】他的小说受到所有类型读者的欢迎，无论老幼。

【精析】B 分析句子结构并结合句意可知，空处为一个让步状语从句。结合选项可知，空处应填 whether they are young or old。故选B。

63．【翻译】 既然我们已经完成了这个项目，你为什么不休一周的假呢？

【精析】C but for；要不是，倘若没有，常引出含蓄虚拟条件，句子应用虚拟语气；ever since：自从，自······以来，可引导时间状语从句；now that；既然，由于，引导原因状语从句；even if；即使，引导让步状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用Now that引导原因状语从句。故选C。

64．【翻译】 禁止在这个实验室吸烟，以免引起火灾。

【精析】D so that：以便，所以，引导目的和结果状语从句；provided（that）；如果，引导条件状语从句；没有no matter that这种用法，no matter常与how，what，which等疑问词连用，引导让步状语从句；for fear（that）：以免，唯恐，引导目的状语从句。根据句意并分析句子结构可知，空处应用for fear that引导目的状语从句。故选D。

65．【翻译】似乎这幅画没有挂在墙上它应挂的位置。

【精析】B 分析句子结构并结合句意可知，空处引导一个地点状语从句，所以应用where（在······的地方）。when：当······时，引导时间状语从句；that不能单独引导状语从句；while：当...···的时候，尽管，引导时间和让步状语从句，引导时间状语从句时，从句谓语动词应用延续性动词，而引导让步状语从句时通常位于句首，这三项均不符合题意。故选B。

 

第六节 名词性从句

刷真题

1．【翻译】 我们还不知道是否会外出游玩。

【精析】C 分析句子结构可知，本句缺少主语，只能选择可以作主语的成分。四个选项中只有C项可以充当主语从句。although（尽管）和 no matter how（无论如何）引导让步状语从句；unless（除非）引导条件状语从句，均不符合题意。故选C。

2．【翻译】你能告诉我乘飞机从芝加哥到纽约要花费多少钱吗？

【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，me后面是how much引导的宾语从句，宾语从句应用陈述句语序，所以排除A、B、C三项。故选D。

3．【翻译】 我在上海所见到的事物给我留下了深刻的印象。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个主语从句。从句中缺少saw的宾语，再结合句意可知，此处应用连接代词What（什么，······的事物）引导。that引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；which（哪一个，哪一些）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；how（如何）引导名词性从句时，在从句中作方式状语。故选B。

4．【翻译】那个孩子在事故中幸免于难是个奇迹。

【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，the accident是一个主语从句，从句的成分和意义完整，所以应用在主语从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的That引导。A项缺少引导词；B项中的What（什么）引导主语从句时，在从句中作主语、宾语等成分；D项中的Where（在哪里，到哪里）引导主语从句时，在从句中作地点状语，这三项均不符合题意。故选C。

5．【翻译】 从报纸上我们可以知道世界上正在发生什么事情。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导宾语从句，从句作learn的宾语，且空处在从句中充当主语，表示“什么”，所以应用what引导。that引导宾语从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；which引导宾语从句时，在从句中充当主语、宾语等成分，且有选择含义；who引导宾语从句时，在从句中充当主语、宾语等成分，且指人，这三项均不符合句意。故选D。

6．【翻译】到目前为止还不知道是否有一天机器人将拥有和人类一样好的视力。

【精析】B“It is not yet known＋主语从句...”为常用句式，意为“到目前为止还不知道·····.”，其中It作形式主语，后面的主语从句是真正的主语。故选B。

7．【翻译】我没有出席讲座的原因仅仅是那天我得了重感冒。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个表语从句。当主语为reason，且其后的表语从句表示原因时，应用that引导，而不用why或because。as；虽然，按照，当······时，由于，引导让步、方式、时间和原因状语从句；for：因为，后接表示原因的句子，均不符合题意。另外，也可将The reason（why）...is／was that...视为固定句型，意为“······的原因是·····.”。故选C。

8. 【翻译】在一些国家，所谓的“平等”事实上并不意味着所有人都拥有平等的权利。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个主语从句。从句成分不完整，缺少主语，所以应用连接代词what（什么，······的事物）引导。which（哪一个，哪一些）引导主语从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；that引导主语从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；this不能引导从句。故选C。

9．【翻译】听到汤姆得了一等奖的消息他们都非常高兴。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导同位语从句，解释说明前面news（消息）的具体内容，且从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。when（什么时候，何时）引导名词性从句时，在从句中作时间状语；which（哪一个，哪一些）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么，..·的事物）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分。后常跟同位语从句的名词除了news外，还有fact，idea，hope，belief，truth，information， question等。故选D。

10．【翻译】我发现困难在于我不能理解她在说什么。

【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，空处为主语从句，引导词在从句中作find的宾语，所以应用What（什

么）引导。B项中的it是多余成分，可排除B项。how（如何，怎样）在主语从句中作方式状语，不符合题意。故选A。

11．【翻译】 我担心我的哥哥。我不确定他是否已经到学校了。

【精析】A 分析句子结构并根据句意可知，sure后面跟的是宾语从句，从句中成分完整，但意义不完整，缺少“是否”的含义。whether（是否）在名词性从句中不充当任何语法成分，与后面的or not构成固定结构；what（什么，······的事物）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分；when（什么时候，何时）引导名词性从句时，在从句中作时间状语；how（如何，怎样）引导名词性从句时，在从句中作方式状语。故选A。

12．【翻译】她的话让我想知道她如何变化得如此突然。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导宾语从句。when，how，whether以及that均可引导宾语从句，但含义不同。when在宾语从句中作时间状语，意为“何时”；how在宾语从句中作方式状语，意为“如何”；whether在宾语从句中不充当任何语法成分，只起连接作用，意为“是否”；that在宾语从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义。根据句意可知，应用能在从句中充当方式状语的how引导。故选B。

13．【翻译】刚开始时他的学生对他失明这一事实的反应如何？

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是一个同位语从句，解释说明前面fact（事实）的具体内容，且从句成分和意义完整，所以应用在同位语从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。why（为什么）在名词性从句中作原因状语；how（如何）在名词性从句中作方式状语；whether在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用，但有“是否”的含义。故选A。

14．【翻译】 我没有听到他说了什么，因为我坐的地方太吵了。

【精析】B 由连接代词 who，whom，whose，which，what和连接副词 where，how，why，when引导宾语从句时，从句应用陈述句语序，所以排除A、C两项；D项中不定式to say表示将来，不符合题意。故选B。

15．【翻译】 物理学相当于过去被称为自然哲学的（学科）。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个宾语从句，作介词of的宾语，且空处在从句中充当主语，所以应用what（什么）引导。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；all不能引导从句；which在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选D。

16．【翻译】 你能告诉我是什么让人们如此爱这个城市吗？

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，本句包含一个宾语从句，且从句是强调句型的疑问句式“特殊疑问词＋is it that＋其他”。宾语从句应使用陈述句语序。故选B。

17．【翻译】老师不强制我们穿校服，我们可以穿着自己喜欢的（衣服）。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个宾语从句，同时又在从句中作like的宾语，所以应用what（什么）引导。any不能引导从句；that在宾语从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；as不能引导名词性从句，这三项均不符合题意。故选D。

18．【翻译】 读到莫言获得诺贝尔文学奖的新闻，他很激动。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导同位语从句，解释说明news（新闻）的具体内容，从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。which（哪一个，哪一些）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么，·······的事物）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分；how（如何）引导名词性从句时，在从句中作方式状语。故选D。

19．【翻译】欢迎任何想要为有需要的人提供旧书的人加入我们。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个主语从句。从句成分不完整，缺少主语，再结合句意可知，应用Whoever（······的任何人，······的那个人，······的那些人）引导。whomever（谁）在名词性从句中作宾语；whichever（·····的那个，······的那些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；whatever（任何事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选B。

20．【翻译】他们在森林中迷了路，更糟糕的是夜幕开始降临了。

【精析】C 分析句子结构可知，and后面的分句中含有一个主语从句。从句成分不完整，缺少主语，所以应用what（什么，······的事物）引导。that引导主语从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；it不能引导从句；which（哪一个，哪一些）引导主语从句时，在从句中充当主语、宾语等成分，且有选择含义。故选C。

 

刷模拟

21．【翻译】我不知道谁会为我们的暑假旅行作最后决定。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是一个宾语从句。从句成分不完整，缺少指人的主语，所以应用连接代词who引导，意为“谁”。what意为“什么，的事物”，在名词性从句中作主语、宾语等成分；which意为“哪一个，哪一些”，在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；whom意为“谁”，在名词性从句中作宾语，这三项均不符合题意。故选D

22．【翻译】我看到的是两个男孩儿正在过马路。

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是主语从句。从句成分不完整，缺少宾语，再结合句意可知，应用连接代词What（什么，······的事物）引导。whom（谁）在名词性从句中作宾语；who（谁）在名词性从句中作主语、宾语等成分；that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义，这三项均不符合题意。故选A。

23．【翻译】这个柜子是她放所有书的地方。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句中缺少地点状语，所以应用where（······的地方）引导。when（何时）在名词性从句中作时间状语；why（为什么）在名词性从句中作原因状语；how（如何）在名词性从句中作方式状语，这三项均不符合题意。故选D。

24．【翻译】年轻人正在重新定义做一个男人或女人意味着什么。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个宾语从句，作redefining的宾语。从句中缺少means的宾语，所以应用连接代词what（什么，······的事物）引导。how（如何）在名词性从句中作方式状语；that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选D。

25．【翻译】这两支队进入了决赛。在周日获胜的那支将得到那份礼物。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是一个主语从句。no mtter what（无论什么）和 no matter which（无论哪个，无论哪些）只能引导让步状语从句，不能引导名词性从句，可首先排除。whatever：任何事物，在名词性从句中作主语、宾语等成分；whichever：······的那个，······的那些，在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义。根据句意可知，选D。

26．【翻译】 毫无疑问的是，你在科研方面会取得成功。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是同位语从句，是对doubt（疑问）具体内容的解释说明，且从句成分和意义完整，所以应用that引导，that在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义。why（为什么）在名词性从句中作原因状语；whether在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用，但有“是否”的含义；how（如何）在名词性从句中作方式状语，这三项均不符合题意。常见的后面可跟同位语从句的名词还有：news，advice，conclusion，demand，fact， hope，idea， information， message， order， problem， suggestion，thought，truth，evidence等。故选D。

27．【翻译】休·约翰逊不是一个值得信赖的人：他所说的很少是真的。

【精析】B分析句子结构可知，空处引导的是一个主语从句，从句中缺少said的宾语，所以应用what（什么，······事物）引导。why（为什么）在名词性从句中作原因状语；if（是否）常引导动词后的宾语从句和不在句首的主语从句；that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义，这三项均不符合题意。故选B。

28．【翻译】 我们应该尽全力去做值得做的任何事情。

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是一个宾语从句，作do的宾语，且空处在从句中作主语。B、C两项只能引导让步状语从句，可先排除。根据句意可知，这里表示“任何事情”，所以应用whatever引导。whichever 意为“-·····的那个，······的那些”，有选择含义。故选A。

29．【翻译】 他们来不来对我来说没什么关系。

【精析】B 分析句子结构可知，makes之前是一个主语从句。从句成分完整，但意义不完整，缺少“是否”的含义，所以应用Whether引导，与后面的or not构成Whether...or not这一固定结构。if（是否）不能引导位于句首的主语从句；what（什么，······的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选B。

30．【翻译】 拜托，现实一点儿；生活不是你那个时代的样子了。

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句成分不完整，缺少表语，所以应用what引导，意为“什么，······的事物”。which引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，意为“哪一个，哪一些”；when引导名词性从句时，在从句中作时间状语，意为“什么时候，何时”；that引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义，这三项均不符合题意。故选A。

31．【翻译】 让我困惑的是为什么她的书在青少年中如此受欢迎。

【精析】A 分析句子结构可知，is前面是一个主语从句，从句中缺少主语，所以应用连接代词What（什么，······的事物）引导。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；why（为什么）在名词性从句中作原因状语，这三项均不符合题意。故选A。

32．【翻译】他在文章中提到的东西，普通读者是不了解的。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个主语从句，且在从句中作to的宾语，所以应用What（······的事物）引导。that引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；whether引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，但有“是否”的含义；where（在哪里，到哪里）引导名词性从句时，在从句中作地点状语，这三项均不符合题意。故选B。

33．【翻译】一直以来，他都因担心自己得了胃癌而忧心忡忡。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个同位语从句，解释说明fear（担忧）的具体内容。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。which在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what在名词性从句中作主语、宾语等成分；such不能单独引导从句，这三项均不符合题意。故选B。

34．【翻译】 我们在学校学到的东西对我们未来的事业是有益的。

【精析】A分析句子结构可知，is之前是一个主语从句，且从句中缺少have learned的宾语，再结合句意可知，应用连接代词What（什么，······的事物）引导。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；C项若改为All that则也正确，此时that引导一个定语从句，修饰先行词All；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，不符合题意。故选A。

35．【翻译】计划已经制订好了，我们所能做的就是执行它。

【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，空处是一个主语从句。从句中缺少do的宾语，所以应用what（什么，······的事物）引导。who（谁）在名词性从句中作主语、宾语等成分，指人；when（什么时候，何时）在名词性从句中作时间状语；where（······的地方）在名词性从句中作地点状语，这三项均不符合题意。故选A。

36．【翻译】 我们谁也不清楚其他人想做什么。

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，about后为一个宾语从句，从句应用陈述句语序，所以排除C、D两项。另外，从句中缺少do的宾语，所以应用连接代词what（什么）引导。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义，不符合题意。故选B。

37．【翻译】联合国表示希望双方尽快停止在该地区战斗。

【精析】B分析句子结构可知，空处引导一个同位语从句，解释说明hope（希望）的具体内容。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么，······的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分；when（什么时候）在名词性从句中作时间状语，这三项均不符合题意。故选B。

38．【翻译】 使用商业机密保护的一个主要缺点是必须要始终小心谨慎以确保机密的保密性。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that。what（什么，······的事物）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分；why（为什么）引导名词性从句时，在从句中作原因状语；which（哪一个，哪一些）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义。故选D。

39．【翻译】你应该接受事实：你已经失去这个非常好的机会了。

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是一个同位语从句，是对fact（事实）具体内容的解释说明，且从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么）在名词性从句中作主语、宾语等成分；it不能引导从句，这三项均不符合题意。故选A。

40．【翻译】他如何得到这幅贵重的画作是个谜。

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是主语从句。从句成分不完整，缺少方式状语，应用连接副词How（如何，怎样）来引导。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；what（什么）在名词性从句中作主语、宾语等成分；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选A。

41．【翻译】 他将我们队赢了比赛的好消息告诉了我们。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导的是一个同位语从句，解释说明news（消息）的具体内容。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。what（什么，的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分；of和about都不能引导从句，这三项均不符合题意。故选C。

42．【翻译】这起交通事故的起因是其中一名司机失去了对自己轿车的控制。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。because：因为，引导表语从句时后接原因；why：为什么，在表语从句中作原因状语，引出结果；when：何时，在表语从句中作时间状语，这三项均不符合题意。故选D。

43．【翻译】大量证据显示，这种疾病在一定程度上是压力所致。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个同位语从句，是对evidence（证据）内容的具体解释说明。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。what（什么，·····的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；as不能引导名词性从句，这三项均不符合题意。故选D。

44．【翻译】 医生建议我必须坚持均衡饮食和定期锻炼。

【精析】A 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。whether意为“是否”，引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用；which意为“哪一个，哪一些”，引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what意为“什么，······的事物”，引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选A。

45．【翻译】 会议推迟到了下周，这正是我们想要的。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句成分不完整，缺少wanted（想要）的宾语，所以应用连接代词what（什么，······的事物）引导。it不能引导从句；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等分，且有选择含义；that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义，这三项均不符合题意。故选D。

46．【翻译】我们现在正讨论的第一个问题是，我们明天是否应该那么早去那里。

【精析】A 分析句子结构可知，is之后是一个表语从句。从句成分完整，但意义不完整，缺少“是否”的含义，所应用whether来引导。where；在哪里，·····.的地方，在名词性从句中作地点状语；what：什么，在名词性从句中作主语宾语等成分；whom；谁，在名词性从句中作宾语，这三项均不符合题意。故选A。

47．【翻译】他健康状况不佳的事实是不真实的。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个同位语从句，是对fact（事实）的具体解释说明，且从句成分和义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。which（哪一个，哪一些）在词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；as不能引导名词性从句；what（什么，······的事物）在名词性从句中主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选B。

48．【翻译】我最开心的时刻是我参加我最好的朋友的婚礼的时候。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句。从句成分不完整，缺少时间状语，所以应用连接副词when（什么时候）引导。it不能引导从句；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么，·····的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选B。

49. 【翻译】 因为他们在考试中总是得相同的分数，所以关于谁是更好的学生存在争议。

【精析】A分析句子结构可知，空处引导的是宾语从句，作as to（关于）的宾语，且从句中缺少主语。再结合句意可知，应用指人的who（谁）引导。what（什么，······的事物）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分；whom（谁）引导名词性从句时，在从句中作宾语；whose（谁的）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语、表语或定语。故选A。

50．【翻译】最重要的不是你做什么，而是你怎么做。

【精析】C 分析句子结构可知，两个空分别引导了一个表语从句。第一个空应用连接代词 what（什么，······的事物），在从句中作do的宾语；第二个空应用连接副词how（怎样，如何），在从句中作方式状语。故选C。

51．【翻译】 游泳是最好的运动之一是普遍常识。

【精析】B 分析句子结构可知，It作形式主语，真正的主语是空处引导的主语从句。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。what（什么，······的事物）引导主语从句时，在从句中作主语、宾语等成分；which（哪一个，哪一些）引导主语从句时，在从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；why（为什么）引导主语从句时，在从句中作原因状语，这三项均不符合题意。故选B。

52．【翻译】最让我感到惊讶的是，这样一个7岁的小男孩儿小提琴拉得这么好。

【精析】C 分析句子结构可知，was前面是一个主语从句，从句中缺少主语，所以应用What（什么，···的事物）引导。was之后是一个表语从句，且从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。故选C。

53．【翻译】 为了搜寻逃犯，警察决定询问出现在这条路上的任何人。

【精析】C 分析句子结构可知，动词question（询问）之后是一个宾语从句。从句成分不完整，缺少主语，所以应用whoever引导，意为“······的任何人”，相当于anyone who。who（谁）引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语等成分；whom（谁），whomever（无论谁）引导名词性从句时，在从句中作宾语，这三项均不符合题意。故选C。

54．【翻译】 她（提出）的推迟班会的建议被拒绝了。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个同位语从句，解释说明suggestion（建议）的具体内容。从句成分和意义完整，所以空处应用that，that在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义。is是谓语动词，不符合语法规则；what（什么，······的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选B。

55．【翻译】 还不确定土豆是什么时候被引入欧洲的，但很可能是在1565年左右。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个主语从句，在从句中作时间状语，所以应用连接副词When（什么时候）引导。where（在哪里，到哪里）在名词性从句中作地点状语；that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；why（为什么）在名词性从句中作原因状语，这三项均不符合题意。故选B。

56．【翻译】我们需要的是一本汉英词典。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导的是主语从句。从句成分不完整，缺少need（需要）的宾语，应用连接代词What（······的事物）引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语、定语等成分，且有选择含义；when（什么时候）在名词性从句中作时间状语；who（谁）在名词性从句中作主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选D。

57．【翻译】 传说我们公司的董事长明年就要退休了。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个同位语从句，解释说明Legend（传说）的具体内容。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；whether在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用，且有“是否”的含义；when（什么时候）在名词性从句中作时间状语，这三项均不符合题意。故选C。

58．【翻译】 在他的演讲中，他向任何对计算机科学领域感兴趣的人提出了建议。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个宾语从句。从句成分不完整，缺少指人的主语，所以应用whoever引导，意为“······的那个人，······的任何人”。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；whom（谁）在名词性从句中作宾语；whose（谁的）在名词性从句中作主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选B。

59．【翻译】 我对他的旅行一无所知，只知道他可能要离开三个星期。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个宾语从句。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。how（怎样，如何）在名词性从句中作方式状语；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么，······的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分，这三项均不符合题意。故选B。

60．【翻译】 我从政府过来带来个消息：会议明天不开了。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是同位语从句，解释说明message（消息，音信）的具体内容。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。if不能引导同位语从句；whether（是否）引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用，但有“是否”的含义；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选B。

61．【翻译】问题是派兵参战是否值得。

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，is后面是一个表语从句。if常引导动词后的宾语从句和不在句首的主语从句，所以首先排除A、D两项。表语从句应用陈述句语序，所以排除C项。故选B。

62．【翻译】如果你找不到那个地方，我会给你指出它在哪里。

【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，空处是一个宾语从句。宾语从句应用陈述句语序，所以可排除B、D两项。where；······的地方，在哪里；what：什么，······的事物。根据If引导的条件状语从句中的the place可知，此处应用where来引导宾语从句。故选A。

63．【翻译】我们可能会想知道在城市里是否有可能过无污染的生活。

【精析】D 分析句子结构可知，空处引导一个宾语从句。从句成分完整，但意义不完整，缺少“是否”的含义，所以应用whether引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；what（什么，······的事物）在名词性从句中作主语、宾语等成分；why（为何）在名词性从句中作原因状语，这三项均不符合题意。故选D。

64．【翻译】 虽然安妮对她的成功感到满意，但她想知道她的生活在未来会发生什么。【精析】C 分析句子结构可知，空处引导一个宾语从句，且从句中缺少主语，所以应用连接代词what（什么）引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；when（什么时候）在名词性从句中作时间状语；that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义，这三项均不符合题意。故选C。

65．【翻译】尽管在那个国家发生的事听起来像科幻小说，但是它可能发生在世界的其他地方。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导一个主语从句。从句中缺少主语，所以应用what（什么，······的事物）引导。which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；how（如何）在名词性从句中作方式状语；things不能引导从句，这三项均不符合题意。故选B。

66．【翻译】有传言说公司董事长参与了这起犯罪活动。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个同位语从句，解释说明Rumor（谣言，传言）的具体内容。从句成分和意义完整，所以应用在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义的that引导。how在名词性从句中作方式状语，意为“如何，怎样”；what在名词性从句中作主语、宾语等成分，意为“什么”；which在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，意为“哪一个，哪一些”，这三项均不符合题意。故选B。

67．【翻译】 吃任何一块你喜欢的蛋糕，其余的留给来晚的任何人。

【精析】C 分析句子结构可知，cake you like 作Eat的宾语，comes in late作for的宾语。根据句意“任何一块蛋糕”和选项可知，第一个空可用any，此时you like为省略了引导词that／which的定语从句，修饰any cake；第一个空也可用whichever（······的那个）引导宾语从句，并在从句中作cake的定语。根据句意“来晚的任何人”和选项可知，第二个空应用whoever（·······的任何人）引导宾语从句，并在从句中作主语，相当于anyone who。故选C。

68．【翻译】我得为学校的戏剧节排练。那就是我没有去（听）讲座的原因。

【精析】B 分析句子结构可知，空处引导的是一个表语从句，在从句中作原因状语，所以应用连接副词why（为什么）引导。that在名词性从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；where（在哪里，到哪里）在名词性从句中作地点状语；which（哪一个，哪一些）在名词性从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义，这三项均不符合题意。故选B。

69．【翻译】 我们无法弄明白为什么许多昆虫、鸟类和其他动物正濒临灭绝。

【精析】C 分析句子结构可知，空处引导的是宾语从句。结合句意可知，应用why（为什么）来引导，在从句中作原因状语。that引导名词性从句时，在从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；as不能引导名词性从句；when（什么时候）引导名词性从句时，在从句中作时间状语。故选C。

70．【翻译】不要让任何失败的事情泄你的气，因为你永远不知道你可能离成功有多近。

【精析】A分析句子结构可知，空处引导的是一个宾语从句。how在宾语从句中作状语，可修饰形容词或副词；that在宾语从句中不充当任何语法成分，只起连接作用且无词义；which（哪一个，哪一些）在宾语从句中作主语、宾语等成分，且有选择含义；where（在哪里，到哪里）在宾语从句中作地点状语。根据句意和空后的形容词close可知，应用how引导宾语从句。故选A。

第七节 主谓一致

刷真题

1．【翻译】约翰逊先生携他的妻子和两个女儿将于今夜抵达。

【精析】D 主语后跟as well as，along with，together with，with，except等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就远原则”，所以本句的谓语动词应与together with 前面的Mr.Johnson在人称和数上保持一致，用单数形式。根据句意和句中的时间状语this evening（今夜）可知，本句应用一般将来时。“am／is／are＋不定式”常表示按安排、计划、约定、职责、义务或要求即将发生的动作，所以D项符合题意。故选D。

2．【翻译】玛丽不乐意和她的父母住在一起。她想要的是更多的私人空间，而她的父母所期望的是有更多的时间和她在一起。

【精析】A 由what引导的从句作主语时，主句的谓语动词一般用单数形式，但若主句的表语为复数形式，或者what作从句的主语，且从句的谓语动词为复数形式，主句的谓语动词通常用复数形式。根据两个空后的不可数名词privacy，time可知，两个空处的谓语动词均应用单数形式。故选A。

3．【翻译】每种方法都试过了，但都不是那么有效。

【精析】B means作“方法，手段，工具”讲时，单复数同形，作主语时，若其前面有each，every，either，neither等表示单数概念的定语修饰，谓语动词用单数形式；若其前面有all，both，these等表示复数概念的定语修饰，谓语动词用复数形式。根据means前的Every可知，其后的谓语动词应用单数形式，所以排除A、C两项。根据句意可知，Every means和try（试）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选B。

4．【翻译】史密斯夫人将要和她的朋友们一起去参观新博物馆。

【精析】C 主语后跟 as well as， as much as， with， along with， together with， including，followed by， in addition to，unlike，except，but，rather than等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就远原则”。本句的谓语动词应与together with前面的主语Mrs.Smith保持一致，用单数形式。“am／is／are going to＋动词原形”可以表示一般将来时，表示主观打算做某事。故选C。

5．【翻译】 这个地区已经整整两个月没下雨了。现在庄稼都死了。

【精析】C 根据句意和句中的时间状语 For the whole period of two months（整整两个月）可知，第一句应用现在完成时，即谓语动词应用“have／has＋过去分词”的形式，表示过去的某一行为一直持续到现在，而且还有可能延续下去。在there be句型中，谓语动词的单复数形式应与离其最近的主语保持一致，第一句中主语是不可数名词rain，因此谓语动词应用单数形式has been。故选C。

6．【翻译】比尔和另外三位男士将代表工会（参加）明天的会议。

【精析】A 主语后跟 as well as，as much as， along with， together with， with， including， followed by， in addition to，like，unlike，except，but，besides等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就远原则”。本句中谓语动词应与along with 前面的主语Bill保持一致，用单数形式，可排除C、D两项。根据句意和句中的tomorrow’s meeting（明天的会议）可知，本句应用一般将来时。“am／is／are＋不定式”常表示按安排、计划、约定、职责、义务或要求即将发生的动作，所以A项符合题意。故选A。

刷模拟

7．【翻译】他的房间里有两扇窗户。两扇窗户都朝南。

【精析】 D one：一，one of them 意为“它们中的一个”，作主语时谓语动词用单数形式；all：所有，全部，常用于三个或三个以上的人或物；either：（两者中的）任何一个，either of them意为“它们中的任何一个”，作主语时谓语动词用单数形式。both：（与复数名词连用）两个，两个都，其后常跟介词of，作主语时谓语动词用复数形式。根据第二句中的them（指代第一句中的two windows）和谓语动词face（使用了复数形式）可知，空处应用both。故选D。

8．【翻译】我觉得一班可能会赢，因为一班（学生）全部都是足球爱好者。

【精析】A be likely to do...意为“可能做·····.”。有些集体名词，如army，class，company，crowd，couple，group，

team，audience，staff等，作主语时，谓语动词的形式取决于主语的意义。当主语表示整体概念时视其为单数，谓语动词应用单数形式；当主语表示集体中的个体成员时视其为复数，谓语动词应用复数形式。第一个Class One表示的是一个整体概念，指“一班”这一整体，所以其后的谓语动词应用单数形式；第二个Class One表示的是集体中的每一个个体，指的是一班的学生们，所以其后的谓语动词应用复数形式。故选A。

9．【翻译】地球表面的四分之三是海洋。

【精析】D“分数／百分数+of+名词／代词”作主语时，谓语动词的形式应与of后面名词或代词的数保持一致。本句中of后面的名词是the surface，所以谓语动词应用单数形式，因此可排除A、B两项。根据句意可知，此处陈述的是客观事实，所以应用一般现在时。故选D。

10．【翻译】闪闪发光的未必都是金子。

【精析】B 本句为格言，应用一般现在时，可先排除C、D两项。当句子的主语为all，any，enough，some等或被其修饰时，若表示复数意义，谓语动词应用复数形式；若表示单数意义，谓语动词应用单数形式。根据句意和定语从句中的glitters（闪光）可知，本句中All表示单数意义，所以主句谓语动词应用单数形式。故选B。

11．【翻译】躺在床上阅读对你的眼睛有害。

【精析】D lie in bed为固定搭配，意为“躺在床上”。不定式（短语）、动名词（短语）和“疑问词／whether＋不定式（短语）”作主语时，谓语动词常用单数形式。本句的主语为动名词短语Lying in bed reading，所以谓语动词应用单数形式。故选D。

12．【翻译】教室里有一位老师和许多学生。

【精析】B 分析句子结构可知，此处考查there be句型，可首先排除D项。在there be句型中，谓语动词的单复数形式应与离其最近的主语保持一致。本句中离谓语动词最近的主语是a teacher，所以谓语动词应用单数形式。故选B。

13．【翻译】 看！那个著名的运动员来了。

【精析】B 分析句子结构可知，第二句为副词Here位于句首的完全倒装句，主语为空后的the famous player，所以谓语动词应用单数形式，可排除A项。根据句意和句中的Look可知，第二句应用一般现在时，表示现在的情况。故选B。

14．【翻译】 迈克和我都不能说服他爷爷来参加婚礼。

【精析】A 当neither...nor...连接两个并列主语时，谓语动词的人称和数应与nor后面的主语保持一致，即遵循“就近原则”。本句中谓语动词应与I保持一致，用be动词的单数形式am。故选A。

15．【翻译】550英镑的价格对一辆二手轿车来说太不合理了。

【精析】B 表示时间、距离、金额、重量等的复数名词作主语时，若表示整体概念，谓语动词用单数形式。根据句意并结合选项可知，选B。

16．【翻译】我们中的三个人将要去那里，其余的人留在这里。

【精析】B“most／some／all／half／the rest...of＋名词／代词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后面的名词或代词。没有of短语时，也可以视具体的上下文而定：如果指代复数名词或代词，那么谓语动词应用复数形式；如果指代单数名词、单数代词或不可数名词，那么谓语动词应用单数形式。根据句意可知，the rest在此处表示的是“其余的人”，其后的谓语动词应用复数形式，所以排除A、C两项。根据前一分句中的will go可知，后一分句也应用一般将来时，所以此处谓语动词应用“are＋不定式”的形式，表示按安排、计划等即将发生的动作。故选B。

17．【翻译】除了两个仆人外，没有一个人晚餐迟到。

【精析】A 主语后跟as well as，along with，except等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就远原则”。本句中的谓语动词应与except前的No one保持一致。被each，every，no修饰的单数名词作主语时，谓语动词应用单数形式。结合选项可知，选A。

18．【翻译】由于新冠肺炎疫情，现在这个城市10％的工人在家上班。

【精析】B“分数／百分数＋of＋名词／代词”作主语时，谓语动词的数应与of后面名词或代词的数保持一致。本句中of后面的名词是the workers（可数名词复数），所以本句的谓语动词应用复数形式，可排除A、C两项。根据句意和句中的时间状语now（现在）可知，本句应用现在进行时，即谓语动词用“am／is／are＋现在分词”的形式，表示现在正在进行的动作，所以空处应用are。故选B。

19．【翻译】 这种苹果卖得很好。

【精析】C“分类词f＋名词”作主语时，谓语动词的数应与分类词的单复数形式保持一致。常用的分类词有：+Jo+sort，kind，form，piece， portion， series， species， section，type等。根据句中的This sort of 可知，谓语动词应用单数形式，可排除A、D两项。当read，wash，clean，write，sell等用作不及物动词且表示主语（指物）的某种品质或特性时，通常与well，easily，smoothly等副词连用，此时应用其主动形式表示被动意义，所以这里应用sells。故选C。

20．【翻译】我父亲和他的一些老朋友已经去过那里了。

【精析】B 主语后跟 as well as，as much as，with，along with， together with， including， followed by， in addition to，unlike，except，but，rather than等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就远原则”。本句的谓语动词应和with前面的主语My father保持一致，用单数形式。根据句意和句中的already（已经）可知，本句应用现在完成时，即谓语动词应用“has＋过去分词”的形式，表示已经做完某事，强调过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在。故选B。

21．【翻译】 在中学，数学是一门非常重要的学科。

【精析】A 以-ics结尾表示学科等的名词作主语时，谓语动词一般用单数形式，这类名词有politics（政治学），physics（物理学），mathematics（数学）等，所以可排除B、D两项。根据句意可知，本句描述的是客观事实，所以应用一般现在时。故选A。

22．【翻译】 要么他，要么我明天要去书店。

【精析】B 根据句意和句中的时间状语tomorrow（明天）可知，本句应用一般将来时。“am／is／are going to＋动词原形”可以表示主观打算做某事，所以可排除C项。“either＋名词／代词＋名词／代词”结构作主语时，其后的谓语动词的单复数形式应与or后的名词或代词保持一致，即遵循“就近原则”。本句中or后面的主语是1，所以空处应用am  going。故选B。

23．【翻译】    对不起，先生。这里不允许吸烟。

    哦，我真的很抱歉。

【精析】A smoking意为“吸烟”，为不可数名词，作主语时，其后的谓语动词应用单数形式，可排除D项。根据句意可知，Smoking和allow（允许）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态，可排除B项。根据答句可知，此处表示否定意义，所以空处应用is not allowed。故选A。

24．【翻译】拥有小汽车的人数正在增加。

【精析】C 分析句子结构可知，who引导了一个定语从句，指代先行词 the people，并在从句中作主语，所以从句谓语动词应用复数形式，即第一个空应用own，可首先排除A、B两项。“the number of＋复数名词”作主语时，后面的谓语动词用单数形式，所以第二个空应用is。故选C。

25．【翻译】 太阳镜是为减少刺眼的强光而设计的。

【精析】A表示双数意义的复数名词，如glasses（眼镜），sunglasses（太阳镜），scissors（剪刀），shoes（鞋），socks（短袜），gloves（手套），spectacles（眼镜），trousers（裤子），jeans（牛仔裤），shorts（短裤）等作主语时，谓语动词用复数形式。本句陈述的是客观事实，所以应用一般现在时。故选A。

26．【翻译】我知道这座城市有55万人，其中有一些人来自亚洲。

【精析】C “the number of＋复数名词／代词”作主语时，后面的谓语动词用单数形式；而“a number of＋复数名词／代词”作主语时，后面的谓语动词用复数形式。故选C。

27．【翻译】据报道，不止一位政客被牵涉到这桩丑闻之中。

【精析】B“more than one＋单数名词”意为“不止一个·····.”，在意义上虽有复数概念，但作主语时，谓语动词应用单数形式。根据句意可知，involve（牵涉）与more than one politician之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。be involved in...意为“被牵涉到······之中”。故选B。

28．【翻译】 约翰提议去公园，而不是他来自美国的表弟。

【精析】A 主语后跟 as well as， as much as， along with， together with， with， including， instead of等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就远原则”。本句中谓语动词应与instead of 前面的主语John保持一致，用单数形式。suggest doing sth.为固定用法，意为“提议做某事”，其中动名词（短语）作宾语。故选A。

29．【翻译】 他是家里唯一受过高等教育的儿子。

【精析】D 分析句子结构并结合选项可知，本句包含一个who引导的定语从句。在“one of＋复数名词＋定语从句”结构中，从句一般是修饰复数名词的，所以从句谓语动词应用复数形式；而当one之前有 the，the only，the mere，the very等修饰时，从句一般是修饰one的，所以从句谓语动词应用单数形式。根据句中的the only one of the sons 可知，从句谓语动词应用单数形式，所以排除A、C两项。根据句意可知，he和receive（受到）之间是逻辑上的主谓关系，应用主动语态。故选D。

30．【翻译】 我不知道需要一些书还是一本字典。

【精析】B 由 or，either...or...，neithe，..nor...， not only...but（also）...等连接的名词或代词作主语时，谓语动词的单复数形式应与就近的名词或代词保持一致，即遵循“就近原则”。本句中谓语动词应与or后的a dictionary 保持一致，用单数形式，可排除C、D两项。根据主句中的didn’t known可知，从句也应用一般过去时，表示在过去某个特定的时间发生的动作。故选B。

31．【翻译】 很多年轻的科学家都忙于这一项研究工作。

【精析】D“many a（n）＋单数名词”作主语时，谓语动词应用单数形式，可排除A、B、C三项。be engaged in是固定短语，意为“忙于，从事于”。故选D。

32．【翻译】已经过去六个月了，我们依然没有他们的消息。

【精析】B 表示时间、距离、金额、重量等的复数名词作主语时，若表示整体概念，谓语动词应用单数形式，所以可排除C、D两项。根据句意可知，逗号前的分句应用现在完成时，即谓语动词用“have／has＋过去分词”的形式，表示已经做完某事，强调过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在。故选B。

33．【翻译】水稻种植在中国南部，而小麦种植在北部。

【精析】C 分析句子结构可知，前一分句主语是Rice，为不可数名词，其后的谓语动词应用单数形式，可排除B、D两项。根据句意可知，Rice和plant（种植）之间是逻辑上的动宾关系，所以此处应用被动语态。故选C。

34．【翻译】彼得和他的朋友们都喜欢听音乐。

【精析】B 当主语后跟 as well as，with，together with，like，but，except等引出的短语时，谓语动词的形式应与前面的主语在人称和数上保持一致。本句中as well as 前面的主语为Peter，所以谓语动词应用单数形式。listen to为固定搭配，意为“（注意地）听，倾听”。故选B。

35．【翻译】能做的一切都做了。

【精析】B 分析句子结构可知，本句包含一个that引导的定语从句，空处为主句的谓语部分。主语为all，any，enough，half，more，most，some等或被这些词修饰时，如果主语表示复数意义，谓语动词用复数形式；如果主语表示单数意义或指代不可数名词，谓语动词用单数形式。此处All表示单数意义，意为“一切”，谓语动词应用单数形式，可排除A、C两项。根据句意可知，All与do（做）之间为逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选B。

36．【翻译】    每个努力的学生都希望上大学。

     我们也是。

【精析】D 根据句意和第二句中的do可知，此处表示现在的情况，所以第一句应用一般现在时。each of，each one of 与every one of 后接复数名词或代词时，谓语动词通常用单数。故选D。

37．【翻译】苏珊和琼都喜欢幽默，但是她们喜欢的幽默是不同的。

【精析】B分析句子结构可知，后一分句的主语是the humor，其中 humor意为“幽默”时为不可数名词，所以谓语动词应用单数形式，排除A、D两项。根据句意和前一分句的谓语动词like可知，此处描述的是现在的情况，所以后一分句应用一般现在时。故选B。

38．【翻译】 明天不仅学生们会来我的生日聚会，而且老师也会来。

【精析】A not only...but（also）...连接两个并列主语时，谓语动词的单复数应遵循“就近原则”，即由but（also）后的主语决定。本句中后面的主语是the teacher，所以谓语动词应用单数形式。根据句意和句中的时间状语tomorrow（明天）可知，本句应用一般将来时。“am／is／m/is/are＋现在分词（仅限位移动词）”常表示按计划将要发生某事，符合题意。故选A。

39．【翻译】劳拉和她的父母每年出国旅行一次。

【精析】A 当and连接并列的主语时，谓语动词一般用复数形式，可排除C项。根据句意和句中的时间状语once a year（每年一次）可知，本句应用一般现在时，表示经常性的动作。故选A。

40．【翻译】警方对这位明星在纽约的住所进行突击搜查，发现了大量毒品。

【精析】A“quantities of＋不可数名词／可数名词复数”作主语时，谓语动词应用复数形式，因此可排除B、C两项。根据句意可知，drugs和find（发现）之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选A。

 第八节 特殊句型

刷真题

1．【翻译】我没有自己的房间，汤姆也没有。

【精析】A 如果前面句子所述的情况也适用于后面的句子，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句，构成“so／neither／nor＋助动词／情态动词／be动词＋主语”结构。根据前面句子中的do not have和句意可知，后面的句子应用neither或nor引出，助动词应用does。故选A。

2．【翻译】正是自然风景为这个城市赢得了好名声。

【精析】B 分析句子结构可知，本句为强调句，强调句的基本结构为：It is／was＋＋被强调部分+that/who+其他。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。本句中强调的是主语 the natural scenery，指物，因此应用that连接。故选B。

3．【翻译】你的父母不相信你所说的关于自己未来的话，是吗？

【精析】B分析句子结构可知，陈述句部分为主从复合句，believe之后为what引导的宾语从句，主句的主语为Your parents，所以反意疑问句部分应和主句保持一致。一般情况下，若陈述句部分是肯定形式，反意疑问句部分则用否定形式；若陈述句部分是否定形式，反意疑问句部分则用肯定形式，即遵循“前肯定后否定，前否定后肯定”原则。另外，两部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分主句中的Your parents don＇t believe 可知，反意疑问句部分应用do they。故选B。

4．【翻译】正是他父母的帮助才让他能够在大城市买一套公寓。

【精析】B 强调句型的基本结构为：It is／was＋被强调部分＋that／who＋其他。当被强调部分是人时，可用that或who连接；当被强调部分是事物时，只能用that连接。本句强调的是主语his parents＇help，指物，所以应用that连接。故选B。

5．【翻译】他一点儿也没想到这个地区自然资源如此丰富。

【精析】C 当表示否定或部分否定意义的词或短语位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。这些词或短语主要有：seldom／rarely（很少），little（不多），scarcely／hardly（几乎不），never（从不），nowhere（哪里都不），no longer（不再），in no case／in no way／on no account／by no means／under（in） no circumstances（绝不），not until（直到······才），at no time（从来没有），hardly（scarcely）...when...／no sooner...than...（刚·····就······），not only...but（also）...（不但······而且······）。分析句子结构并结合选项可知，否定词Little（不多）位于句首，所以应将助动词did提到主语he之前。故选G。

6．【翻译】加利福尼亚州的收入在很大程度上依靠水果作物，佛罗里达州也是如此。

【精析】C 如果前面所述情况也适用于后者，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。根据句意可知，佛罗里达州和加利福尼亚州一样，它们的收入在很大程度上都依靠水果作物，所以应用so引出倒装句，空处应用so does Florida。故选C。

7．【翻译】直到她到家，她才想起与医生的约会。

【精析】D 在强调not...until...结构中表示时间状语的 until短语或从句时，要用固定的强调句型：It is／was not until...that...。本句强调的是时间状语从句until she arrived home，所以应用that连接。故选D。

8．【翻译】朱迪几乎不参加任何班级活动，是吗？

【精析】A 当陈述句部分有表示否定或部分否定意义的little，hardly，rarely，scarcely，seldom，few，no，never等词时，反意疑问句部分要用肯定形式。此外，陈述句部分和反意疑问句部分在人称、数和时态上应保持一致。根据陈述句部分中的Judy hardly joins可知，反意疑问句部分应用does she。故选A。

9．【翻译】这个年轻人正是在他22岁生日时得到了他的第一个工作机会。

【精析】C 分析句子结构可知，此处考查“It is／was＋被强调部分＋that／w+that/who+其他”这一强调句型。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。此处被强调部分是时间状语 on his 22nd birthday，所以应用that连接。故选C。

10．【翻译】他刚到达机场就得到通知航班已被取消了。

【精析】C no sooner...than...为固定句型，意为“刚······就······”，引导时间状语从句时，主句用过去完成时，than后面的从句用一般过去时。当no sooner位于句首时，主句应部分倒装，即将助动词had提到主语he之前。故选C。

11．【翻译】我们一再谈到戒烟的重要性，但他们几乎意识不到这一点。

【精析】B 表示否定或部分否定意义的词或词组位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。but后的分句中否定词hardly位于句首，所以应用倒装结构，可首先排除C、D两项。根据句意和前一分句中的mention可知，此处应用现在完成时，表示过去的动作对现在造成的影响，着眼点在现在，所以应把助动词have提到主语they之前。故选B。

12．【翻译】我们很少以这么粗鲁的方式被对待。

【精析】C 当never，seldom，hardly等表示否定或部分否定意义的词或短语位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即把助动词、情态动词或be动词提到主语之前，实义动词仍然在主语之后，故排除A、B两项。根据句意并结合选项可知，we和treat（对待）之间为逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态。故选C。

13．【翻译】正是大学里的训练让他成为了一位如此优秀的作家。

【精析】C 本题考查强调句，其基本结构为：It is／was＋被强调部分＋that／who＋其他。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。此处强调主语 the training at college，指物，所以应用that连接。故选C。

14．【翻译】 他刚放好行李，公共汽车就出发了。

【精析】 A no sooner...than...为固定搭配，意为“刚······就··....”，引导时间状语从句时，主句用过去完成时，than后面的从句用一般过去时。当no sooner位于句首时，主句应部分倒装，即将助动词had提到主语his luggage之前。故选A。

15．【翻译】 只有在暴风雨停了以后，我们才能出发。

【精析】A 当“only＋状语从句”位于句首时，主句应用部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前，所以可排除B、D两项。根据句意可知，“出发”发生在“暴风雨停了”之后，所以主句不用过去完成时，可排除C项。故选A。

16．【翻译】 直到警察来了，这对父母才知道他们的儿子出了什么事。

【精析】C 分析句子结构并结合选项可知，本题考查强调句。强调句型的基本结构为：It is／was＋被强调部分＋that/who＋其他。当被强调部分是not...until...结构中表示时间状语的until短语或从句时，应用It is／was not until...that...强调句型。此处强调的是时间状语从句until the policeman came，所以应用that连接。故选C。

17．【翻译】 今天的报纸上没有太多新闻，是吗？

【精析】D 当陈述句部分是肯定形式时，反意疑问句部分应用否定形式；当陈述句部分是否定形式时，反意疑问句部分应用肯定形式，即遵循“前肯定后否定，前否定后肯定”原则。本句中陈述句部分为否定句，所以反意疑问句部分应用肯定形式，可排除B、C两项。当陈述句部分为表示“存在”的there be结构时，其后的反意疑问句部分仍用there。另外，两部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的There is not可知，反意疑问句部分应用is there。故选D。

18．【翻译】 她从来都不笑，也从未发过脾气。

【精析】B 当前面所述情况也适用于后者时，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。根据句意并结合选项可知，这里表示“也从未发过脾气”，所以应用nor引出倒装句，并把助动词did提到主语she之前，所以空处应用nor did she ever。故选B。

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19．【翻译】 昨天我过了多么愉快的一天啊！

【精析】C 常用的感叹句的基本结构为：①①What（＋a／an）（＋形形容词）＋名词（＋主语＋谓语）！②How＋形容词／副词（＋主语＋谓语）！③How＋形容词＋a（+a(n)+）＋单数名词（＋主语＋谓语）！day作“一天”讲时，是可数名词单数，所以空处应用 What a good或How good a。故选C。

20．【翻译】约翰从没准时过，是吗？

【精析】C 当陈述句部分有表示否定或部分否定意义的never，little，barely，hardly， rarely， scarcely，seldom 等词时，反意疑问句部分要用肯定形式。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的John has never been（其中has为助动词）可知，反意疑问句部分应用has he。故选C。

21．【翻译】正是他帮我们把一些书和玩具打了包。

【精析】D 分析句子结构可知，本句是一个强调句。强调句型的基本结构为“It is／was＋被强调部分＋tha+that/who+其他”。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。本句强调的是主语he，指人，所以应用who或that连接。故选D。

22. 【翻译】他尽管聪明，但无法与他人和睦相处。

【精析】D as引导让步状语从句时，从句要用倒装结构，即将从句的表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首，其后的部分常用陈述句语序。结合选项可知，此处应将表语Clever提至句首，as后的部分仍用陈述句语序。故选D。

23．【翻译】如果乔的妻子不去参加聚会，他也不会去。

【精析】B 如果前面所述情况也适用于后者，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句，构成“so／neither／nor＋助动词／情态动词／be动词＋主语”结构，可排除C项。根据从句中的doesn’t可知，空处应用neither或nor引出倒装句，可排除D项。分析句子结构可知，If引导的条件状语从句使用了一般现在时表示将来，所以主句应用一般将来时，即遵循“主将从现”的原则。故选B。

24．【翻译】医院对面曾经有一家饭店，不是吗？

【精析】C 当陈述句部分为表示“存在”的there be结构时，反意疑问句部分仍用there。陈述句部分的谓语中含有used to时，反意疑问句部分用usedn’t或didn’t。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的There used to be 可知，反意疑问句部分应用 usedn’t there 或 didn’t there。故选C。

25．【翻译】露西很少去剧院，是吗？

【精析】A 当陈述句部分有表示否定或部分否定意义的little，barely，hardly， rarely， scarcely，seldom 等词时，反意疑问句部分要用肯定形式。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的Lucy seldom goes 可知，反意疑问句部分应用does she。故选A。

26．【翻译】正是当汤姆到达办公室时，电话响了。

【精析】B 分析句子结构可知，本句为强调句。强调句型的基本结构为：It is／is/was+s＋被强调部分＋tha+that/who+o＋其他。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。本句被强调部分是时间状语从句 when Tom got to the office，所以应用that连接。故选B。

27．【翻译】 尽管白色在过去不受欢迎，但如今它是婚纱（颜色）的首选。

【精析】D as引导让步状语从句时，从句必须倒装，即将表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首，其后的部分常用陈述句语序。分析句子结构并结合选项可知，应将表语unpopular提至句首。故选D。

28．【翻译】 在周末去爬山是多么有趣的事啊！

【精析】C 常用的感叹句的基本结构为：①①What(+a/an)(+形容词）＋名词（＋主语＋谓语）！②How＋形容词／副词（＋主语＋谓语）！③How＋形容词＋a+a(n)+单数名词（＋主语＋谓语）！fun在此表示“乐趣，享乐的事”，是不可数名词，所以其前不用不定冠词a修饰，可排除A、D两项。结合选项可知，C项符合第一种结构。故选C。

29．【翻译】 我从未去过长城；我父母也没去过。

【精析】B 如果前面所述情况也适用于后者，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句，构成“so／neither／nor＋助动词／情态动词／be动词＋主语”结构。根据句意并结合选项可知，“我”和“我父母”都没去过长城，表示否定，所以应用neither或nor引出倒装句。根据前一分句中的have never been to 可知，此处应用 neither have my parents 或 nor have my parents。故选B。

30．【翻译】 请不要在会议室里抽烟，好吗？

【精析】B 分析句子结构可知，本题考查反意疑问句。当陈述句部分是祈使句时，反意疑问句部分一般用will you／won＇t you／would you／could you，表达一种委婉的语气。但是，当祈使句为否定句时，反意疑问句部分常用will you。根据陈述句部分中的don＇t smoke可知，反意疑问句部分应用will you。故选B。

31．【翻译】我认为她自学了英语，不是吗？

【精析】D 当陈述句部分是“I／we（don＇t）think／suppose／believe／expect／guess等＋宾语从句”结构时，反意疑问句部分往往和从句的主语和谓语保持一致。并且由于陈述句部分常常否定前移，所以应根据主句来决定反意疑问句部分是用肯定形式还是否定形式。根据陈述句部分从句中的she taught和主句中的I think可知，空处应用didn’t she。故选D。

32．【翻译】只有通过采用最高的诚信标准，我们才能赢得客户的信任。

【精析】B “only＋状语”位于句首时，句子应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前，实义动词仍然在主语之后。A、C两项为陈述句语序，可首先排除；D项为完全倒装，所以排除。故选B。

33．【翻译】他在事故中受了如此重的伤，以至不得不被送往医院治疗。

【精析】D 当so...that...，such...that...结构中的so或such连同其所修饰的成分位于句首时，主句应部分倒装，即把主句中的助动词、情态动词或be动词提到主语之前。因此可排除B、C两项。根据句意并结合选项可知，injure（使受伤）与he之间是逻辑上的动宾关系，所以应用被动语态，此处应将be动词was提到主语he之前。故选D。

34．【翻译】直到事故发生，我才意识到自己的粗心大意。

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，本题考查“It is／was＋被强调部分＋that／who＋其他”这一强调句型。当被强调部分是not...until...结构中表示时间状语的until短语或从句时，应用It is／was no until...that...强调句型。本句强调的是时间状语从句until the accident happened，所以应用that连接。故选B。

35．【翻译】 这位教授虽然年纪大了，但仍在努力学习一门新语言。

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，逗号前是as引导的一个让步状语从句。as引导让步状语从句时，从句要用倒装结构，即将表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首，所以此处应将作表语的old提至句首。故选B。

36．【翻译】他空洞的演讲竟能持续到如此程度，以至我们中的有些人都开始打盹儿了。

【精析】A 当to such a degree，to such an extent，to such a point等介词短语位于句首时，主句要部分倒装，即将主句中的助动词、情态动词或be动词提到主语之前。故选A。

37．【翻译】简以前去过伦敦。她的丈夫也去过。

【精析】C 当前面所述情况也适用于后者时，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。根据句意可知，Jane和她的丈夫都去过伦敦，所以应用So引出倒装句。故选C。

38．【翻译】只有当我回到家时，我才发现自己的手表丢了。

【精析】A“only＋状语从句”位于句首时，主句应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提至主语之前，所以排除B、C两项。根据句意和从句中的came可知，“发现”这一动作发生在“回到家”这一动作之后，所以此处应用一般过去时，应将did提到主语I之前。故选A。

39．【翻译】 在那个晚上之前，我从未意识到自己的力量有多么强。

【精析】A 当表示否定或部分否定意义的词或短语位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。根据句首的Never（从未）可知，句子应部分倒装。根据句意及句中的时间状语 before that night（在那个晚上之前）可知，本句应用过去完成时，即谓语动词用“had＋过去分词”的形式，表示动作发生在“过去的过去”，所以应将助动词had提至主语I之前。故选A。

40．【翻译】正是因为他想从银行取钱，所以他昨天去了市中心。

【精析】D 分析句子结构可知，本句是一个强调句。强调句型的基本结构为“It is／was＋被强调部分＋o＋其+that/who+他”。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。本句强调的是原因状语从句because he wanted to draw money from the bank，所以应用that连接。故选D。

41．【翻译】 会后他们没怎么交流意见。

【精析】A 当表示否定或部分否定意义的词或短语位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。此类常见的词或短语有：few，never，seldom，little，at no time， in no way， not until， not only...but （also）...， hardly， scarcely， no sooner...than...， under／in no circumstances， on no account 等。分析句子结构并结合选项可知，否定词Few（很少）位于句首，所以应将助动词did提到主语they之前。故选A。

42．【翻译】这些年，我们中国人重视的正是绿色发展。

【精析】A 分析句子结构可知，本题考查“It is／was＋被强调部分＋that/who+其他”强调句型。被强调部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调部分如果是事物，其后只能用that连接。本句强调的是表示事物的green development，所以应用that连接。故选A。

43．【翻译】 正是我的老师教了我如何与他人交流。

【精析】A分析句子结构可知，本句考查“It is／was＋被强调部分＋that／who＋其他”强调句型。如果被强调部分是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；如果被强调部分是事物，其后只能用that连接。本句中被强调的部分为my teacher，指人，所以应用who或that连接。故选A。

44．【翻译】你以前从未见过这种花，是吗？

【精析】C 当陈述句部分有表示否定或部分否定意义的never，little，barely，hardly，rarely，scarcely，seldom等词时，反意疑问句部分要用肯定形式。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的You have never seen 可知，空处应用have you。故选C。

45．【翻译】 这些花多么漂亮啊！我要把它们买下来。

【精析】C 常用的感叹句的基本结构为：（＋a／an）（＋形容词）＋名词（＋主语＋谓语）！②How＋形容词／副①What(+a/an)(+词（＋主语＋谓语）！③How＋形容词+a(n)+1）＋单数名词（＋主语＋谓语）！C项符合第二种结构。故选C。

46．【翻译】只有在特殊情况下，一年级新生才会被允许参加补考。

【精析】D“only＋状语（从句）”位于句首时，起强调作用，句子（或主句）应部分倒装，即将谓语中的助动词、情态动词或be动词提至主语之前。根据句首的Only under special circumstances可知，此处应用部分倒装。结合选项可知，应将be动词are提到主语freshmen之前，permitted仍在主语之后。故选D。

47．【翻译】一场大雨过后，那些花破土发芽了。道路也湿了。

【精析】A 如果句首是表示时间、地点、方位的副词（如now，then，here，there，down，up，in，out，back,away等），谓语动词为be，come，exist，fall，follow，go，lie，remain，seem，stand等表示位移或状态的动词，且主语为名词时，句子应用完全倒装。如果主语是代词，则不用倒装。结合选项可知，第一句的主语为名词the flowers，所以应用完全倒装，可排除B、D两项。come up：（植物）长出地面，破土而出；come upon：偶然遇见。根据句意可知，选A。

48．【翻译】 正是因为昨天雨下得很大，他才没能按时到校。

【精析】A 分析句子结构可知，本句是强调句。强调句型的基本结构为：It is／was+被强调部分＋that/who+其他。本句强调的是原因状语从句because it rained heavily yesterday，所以应用that连接。故选A。

49．【翻译】直到晚上十点钟，他们才意识到时间太晚，他们回不去了。

【精析】C 表示否定或者部分否定意义的词或短语位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。常见的此类词或短语有：never， seldom， scarcely， hardly， rarely， not only...but（also）...，not until等。本句中Not until（直到······才）位于句首，所以主句应部分倒装。根据句意和从句中的was可知，主句应用一般过去时，所以此处应将助动词did提到主语they之前。故选C。

50．【翻译】 天气真好，不是吗？我们可以在户外玩耍。

【精析】B 分析句子结构可知，第一句中陈述句部分为感叹句，反意疑问句部分应用否定形式，时态应用一般现在时，而且要用be动词。故选B。

51．【翻译】让我们下周把这件事情付诸表决，好吗？

【精析】A 若陈述句部分是以Let＇s开头的第一人称祈使句，其后的反意疑问句部分常用shall we；若陈述句部分是以Let us开头的祈使句，其后动词所表示动作的实施者不包括听话人在内，反意疑问句部分常用will you。根据句首的Let us可知，选A。

52．【翻译】 他应该在早晨六点起床，不是吗？

【精析】C陈述句部分的谓语中含有ought to时，反意疑问句部分用shouldn’t或oughtn’t。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分的He ought to get 可知，空处应用shouldn’t he或oughtn’t he。故选C。

53．【翻译】-鲍勃最近取得了很大的进步。

-的确如此，而且你也是（取得了很大的进步）。

【精析】B 如果表示对前面句子内容的同意或肯定，则不用倒装，此时前后两句的主语一致，应用“so＋主语＋助动词／情态动词／be动词”结构，意为“的确如此，确实”。如果前面所述情况也适用于后者，后面的句子常用so（肯定句），neither或nor（否定句）引出倒装句。根据句意可知，第一个空应用So he has，表示对上句的肯定，意为“的确如此（他确实取得了很大的进步）”；第二个空应用so have you，意为“你也是（取得了很大的进步）”。故选B。

54．【翻译】 他强烈要求我们解释我们的行为，不是吗？

【精析】C分析句子结构可知，陈述句部分为主从复合句，demanded（强烈要求）之后为that引导的宾语从句，主句主语为He。当陈述句部分为主从复合句，且主句的主语不是I或We时，反意疑问句部分应与主句的主语和谓语在人称、数和时态上保持一致。另外，若陈述句部分是肯定形式，反意疑问句部分则用否定形式；若陈述句部分是否定形式，反意疑问句部分则用肯定形式，即遵循“前肯定后否定，前否定后肯定”原则。根据陈述句部分主句中的He demanded 可知，反意疑问句部分应用didn’t he。故选C。

55．【翻译】 你最好给你母亲请个医生，不是吗？

【精析】B 当陈述句部分的谓语中有had better时，反意疑问句部分用hadn’t。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分的You＇d better可知，空处应用hadn’t you。故选B。

56．【翻译】 医生说她会挺过去，她也确实挺过去了。

【精析】B 在谓语动词前加助动词do／does／did可以表示对动作的强调。根据and前面的分句中的said和句意可

知，and后面的分句也应用一般过去时，且此处表示“确实挺过去了”，因此空处应用did，表示强调。故选B。

57．【翻译】 我们的脚下是大地，我们依靠其获得赖以生存的衣食。

【精析】C 当表示地点的介词短语作状语或表语时，为了使句子平衡，可将状语或表语置于句首，引起完全倒装，此时谓语动词为come，lie，stand，live等表示位移或状态的动词。如果主语为代词，则不用倒装。分析句子结构并结合选项可知，主句的主语为the earth，Beneath our feet（我们的脚下）为表示地点且作状语的介词短语，动词lie（位于）为表示状态的不及物动词，所以主句应完全倒装，排除选项A、D两项。earth（大地）为不可数名词，所以谓语动词应用单数形式，排除B项。故选C。

58．【翻译】袭击如此突然，以至敌军没有时间逃跑。

【精析】B so...that...结构中的so连同其修饰的成分位于句首时，主句应部分倒装，其结构一般为“so+形容词＋+be动词＋主语＋that从句”或者“so＋副词＋助动词／情态动词＋主语＋谓语＋that从句”。根据So后面的形容词sudden可知，本句符合第一种结构。故选B。

59．【翻译】你的朋友们相信你在户外活动中所做的事情，不是吗？

【精析】D 分析句子结构可知，陈述句部分为主从复合句，believe之后为what引导的宾语从句，主句主语为Your friends，所以反意疑问句部分应与主句的主语和谓语保持一致。陈述句部分为肯定句，根据“前肯定后否定”的原则可知，反意疑问句部分应用否定形式。另外，陈述句部分中主句使用了一般现在时，所以反意疑问句部分也应用一般现在时。故选D。

60．【翻译】到底是什么使得年轻人如此喜爱这部电影？

【精析】B 分析句子结构可知，本题考查特殊疑问句的强调句式：特殊疑问词（疑问代词或疑问副词+is/was is that＋其他（陈述句语序）。本句强调的是特殊疑问词What，所以应用that连接。故选B。

61．【翻译】约翰逊先生总是对他的邻居和同事不友善，不是吗？

【精析】D分析句子结构可知，这里考查反意疑问句。当陈述句部分是肯定句时，反意疑问句部分应用否定形式；当陈述句部分是否定句时，反意疑问句部分应用肯定形式，即遵循“前肯定后否定，前否定后肯定”原则。当陈述句部分中表示否定意义的词为含有否定前缀un-，im-，dis-等的词时，应将陈述句部分看作肯定句，反意疑问句部分应用否定形式。此外，反意疑问句部分应和陈述句部分中的人称、数和时态保持一致。根据陈述句部分中的Mr.Johnson＇s（即Mr.Johnson is）可知，反意疑问句部分应用isn’t he。故选D。

62．【翻译】 汤姆一定和他父母参观过这个城市了，不是吗？

【精析】B 当陈述句部分的谓语中含有情态动词must，且must表示对过去情况的肯定推测时，应注意区别以下两种情况：①“must have＋过去分词”表示对过去情况的肯定推测，且句中有明确的表示过去的时间状语时，反意疑问句部分要根据陈述句部分谓语的情况用didn’t或wasn’t／weren’t；②“must have＋过去分词”表示对过去情况的肯定推测，且句中没有明确的表示过去的时间状语时，反意疑问句部分要用haven＇t／hasn’t。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的主语Tom和谓语must have visited可知，此处是对过去情况的肯定推测，且句中没有明确的表示过去的时间状语，所以反意疑问句部分应用hasn’t he。故选B。

63．【翻译】她想要在财政上更加独立，不是吗？

【精析】C 陈述句部分的谓语中含有 would rather或 would like时，反意疑问句部分用 wouldn’t。根据陈述句部分中的She would like to be 可知，反意疑问句部分应用 wouldn’t she。故选C。

64．【翻译】不要告诉他这个残酷的事实-现在他承受不住。

【精析】C 祈使句用来表达说话人的请求、命令、建议、劝告等，祈使句的主语一般是第二人称（通常省略），其谓语动词无时态与数的词形变化，其否定式一般是在谓语动词前面加do not或don＇t。根据句意可知，这里表示“不要告诉”，所以应用Do not tell或Don’t tell。故选C。

65．【翻译】约翰读书很快。他昨晚一定读完了这本小说，不是吗？

【精析】C当陈述句部分的谓语中含有情态动词must，且must表示对过去情况的肯定推测时，应注意区别以下两种情况：①“must have＋过去分词”表示对过去情况的肯定推测，且句中有明确的表示过去的时间状语时，反意疑问句部分要根据陈述句部分谓语的情况用didn’t或wasn’t／weren’t；②“must have＋过去分词”表示对过去情况的肯定推测，且句中没有明确的表示过去的时间状语时，反意疑问句部分要用haven＇t／hasn’t。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据第二句中的must have finished和时间状语last night（昨晚）可知，此处是对过去情况的肯定推测，且句中有明确的表示过去的时间状语，所以反意疑问句部分应用didn’t。故选C。解答此类试题时，若陈述句部分中的must表示推测意义，可将陈述句部分变为表达事实的句子，然后根据该句确定反意疑问句部分。例如：题干中的陈述句部分变为表达事实的句子 He finished reading the novel last night，反意疑问句部分应用didn't he。

66．【翻译】 这周末我们去野餐，好吗？我想放松一下。

【精析】B 若陈述句部分是由Let us引出的祈使句，其后动词所表示的动作不包括听话人在内，反意疑问句部分常用will you；若陈述句部分是由Let’s引出的第一人称祈使句Let’s do sth.，其后动词所表示的动作包括听话人在内，反意疑问句部分通常用肯定形式shall we。根据第一句句首的Let’s可知，选B。

67．【翻译】 人们绝不会意识到保护这种珍稀鸟类的重要性。

【精析】D 表示否定或者部分否定意义的词或短语位于句首时，句子（或主句）应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前，实义动词仍然在主语之后。本题中In no way意为“绝不”，属于表示否定意义的短语，且位于句首，因此句子应部分倒装，故可排除A、B两项。另外，根据句意可知，本句表示的是现在的情况，所以应用一般现在时，因此应将助动词do提到主语people之前。故选D。

68．【翻译】刚才敲门的是汤姆吗？

【精析】A 分析句子结构并结合选项可知，本题考查一般疑问句的强调句式，即“Was it＋被强调部分＋that/who+其他（陈述句语序）”。此处强调的是主语Tom，指人，所以应用that或who连接，可排除B、D两项；C项语序不正确，也可排除。故选A。

69．【翻译】每个人都在教室里做老师们布置的家庭作业，不是吗？

【精析】D 一般情况下，若陈述句部分是肯定形式，反意疑问句部分则用否定形式；若陈述句部分是否定形式，反意疑问句部分则用肯定形式，即遵循“前肯定后否定，前否定后肯定”原则，因此可排除A、B两项。当陈述句部分的主语是everyone，someone，anyone，no one，everybody，somebody，anybody，nobody等不定代词时，反意疑问句部分的主语通常用they。故选D。

70．【翻译】你和我几乎不能一起工作，是吗？

【精析】D 当陈述句部分有表示否定或部分否定意义的little，barely，hardly，rarely，scarcely，seldom等词时，反意疑问句部分要用肯定形式。另外，反意疑问句部分和陈述句部分的人称、数和时态应保持一致。根据陈述句部分中的You and I could hardly 可知，反意疑问句部分应用 could we。故选D。

71．【翻译】在你决定做某事之前，考虑一下它可能会产生的后果。

【精析】A 分析句子结构可知，主句是一个祈使句。祈使句用来表达说话人的请求、命令、建议、劝告等，祈使句的主语一般是第二人称（通常省略），其谓语动词应用动词原形，无时态与数的词形变化。故选A。

72．【翻译】 没有什么能阻止他出去，是吗？

【精析】A 当陈述句部分有表示否定或部分否定意义的little，barely，no，never，nothing，not等词时，反意疑问句部分要用肯定形式，可排除B、D两项。当陈述句部分的主语是this，that，anything，everything，nothing，something等代词时，反意疑问句部分的主语通常用it，所以排除C项。故选A。

73．【翻译】 他带来了多么有用的一本书啊！你应该对他表示感谢。

【精析】A常用的感叹句的基本结构为：①What（＋a／an）（＋形容词）＋名词（＋主语＋谓语）！②Ho形容词／副词（＋主语＋谓语）！③How＋形容词+a(n)+单数名词（＋主语＋谓语）！根据空后的useful book可知，A项符合第一种结构。故选A。

74．【翻译】 尽管那位男士学习努力，但他仍没有通过考试。

【精析】B 分析句子结构并结合选项可知，空处为让步状语从句。as引导让步状语从句时，从句必须用倒装结构，即将表语、状语或谓语部分的实义动词提至句首，本句中应将作状语的副词hard置于句首，所以排除A项；since：自······以来，既然，引导时间和原因状语从句，所以排除C项；although：虽然，尽管，引导让步状语从句，从句不能倒装，所以排除D项。故选B。

75．【翻译】我们不相信他解决了这个问题，是吗？

【精析】D 当陈述句部分为主从复合句时，一般情况下，反意疑问句部分应与主句保持一致，但当陈述句部分是We（don’t） think／suppose／believe／expect／imagine...＋宾语从句”结构时，反意疑问句部分则往往与从句的主语和“I/We谓语保持一致。并且由于陈述句部分常常否定前移，所以应依据主句来决定反意疑问句部分是用肯定形式还是否定形式。根据陈述句部分从句中的he solved和主句中的We don’t believe可知，空处应用did he。故选D。

76．【翻译】正是由于他的错误判断，公司才陷入了财务困难中。

【精析】 B 强调句型的基本结构为“It is／was＋被强调部分＋that/who＋其他”。被强调的部分如果是人，其后可以用who连接，也可以用that连接；被强调的部分如果是事物，其后只能用that连接。本句强调的是原因状语because of his misjudgment，所以应用that连接。故选B。

77．【翻译】那时候房间里没有任何人，是吗？

【精析】A 当陈述句部分为表示“存在”的there be结构时，其后的反意疑问句部分仍用there，因此可排除C、D两项。根据陈述句部分中表示否定意义的wasn’t可知，反意疑问句部分应用肯定形式，即遵循“前肯定后否定，前否定后肯定”原则。故选A。

78．【翻译】 她昨天和她的好朋友一起吃了午饭，不是吗？

【精析】B 若陈述句部分为肯定形式，反意疑问句部分应用否定形式。另外，两部分的人称和时态应保持一致。根据陈述句部分的She had和时间状语 yesterday（昨天）可知，反意疑问句部分应借助助动词did，且应用否定形式didn’t。故选B。

79．【翻译】护士们不仅想要加薪，还想减少工作时间。

【精析】A not only...but（also）...意为“不仅····而且··，连接两个并列结构。当not only位于句首时，句子应部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提至主语之前。根据but后面分句中的wanted可知，but前面的分句也应用一般过去时，所以空处应用助动词did。故选A。

80．【翻译】 再来点儿咖啡，好吗？

【精析】A 分析句子结构可知，本题考查反意疑问句。当陈述句部分是祈使句时，反意疑问句部分一般用will you／won＇t you／would you／could you，表达一种委婉的语气。结合选项可知，空处应用 will you。故选A。