第十二章现代教育家的教育理论与实践(试题)-湛江考研培训
第十二章现代教育家的教育理论与实践(试题)
基础篇
单项选择题
1.在乡村教育中，主持了中华平民教育促进总会所进行的河北定县乡村教育实验的教育家是( )
A.梁漱溟 B.陶行知 C.晏阳初 D.费孝通
2.( )是“活教育”教学的第一步
A.实验观察 B.阅读思考 C.创作发表 D.批评研讨
3.下列有关晏阳初的教育主张，不正确的一项是( )
A.他提出“农民科学化，科学简单化”的平民教育目标
B.晏阳初作为一个教育救国论者，不可能认识到中国农村问题产生的根源
C.晏阳初的乡村建设作为社会改革运动，实际上是一个不彻底的资本主义运动
D.晏阳初在认识到社会问题的根源是阶级压迫和剥削的基础上提出乡村教育
4.在梁漱溟看来，产生中国的各种社会问题的症结在于( )
A.阶级和剥削 B.经济落后 C.文化失调 D.政治制度落后
5.陈鹤琴赋予“现代中国人”健全的身体、建设的能力、创造的能力、( )、有服务的精神的要求
A.能够合作 B.自治的能力 C.反思的能力 D.批判的能力
6.梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立的乡农学校性质上属于( )
A.农业职校 B.农民夜校 C.教育与行政合一机构 D.教育与军事合一机构
7.下列有关陈鹤琴对幼儿教育和儿童教育探索说法不正确的一项是( )
A.20世纪20年代，陈鹤琴对长子陈一鸣进行追踪研究，探索儿童心理发展及教育规律
B.20世纪20年代，他创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园
C.尊重儿童，创办“儿童自动学校”,认为“小孩也能做大事”
D.创办了《活教育》杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成
8.以下属于杨贤江关于教育本质的观点的是( )
A.教育万能论 B.教育救国论
C.教育由经济、政治决定，也受到经济、政治的制约 D.教育神圣论
9.下列关于陈鹤琴“活教育”思想的表述错误的是( )
A.“活教育”教学的四个步骤：实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨
B.“活教育”教学的四个步骤中最重要的是批评研讨
C.“做中教，做中学，做中求进步”是“活教育”教学方法的基本原则
D.“大自然、大社会都是活教材”,是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括与表述
10.黄炎培认为职业教育的第一要义是( )
A.为群众服务 B.为个人谋生之准备 C.谋个性之发展 D.为国家及世界增加生产力
强化篇
单项选择题
1.杨贤江强调青年必须学习，认为求学既非为获取功名利禄，也非为高人一等，而是( )
A.为服务人群而准备 B.为促进文明而准备 C.为救国而准备 D.为丰富生活而准备
2.与同时代教育家相比，杨贤江的独特建树表现在( )
①致力于中国的马克思主义理论建设②撰写了《教育史ABC》《新教育大纲》两部著作③提出了“全人生指导”的青年教育思想④创造性地阐述了教育本质问题
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
3.1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须( )
A.改革普通教育 B.发展师范教育 C.扩大高等教育 D.推进社会教育
4.黄炎培提出了社会化、科学化的职业教育办学方针，关于“社会化”的内涵，下列说法中错误的是( )
A.办学宗旨的社会化B.培养目标的社会化C.办学方式的社会化D.管理方法的社会化
5.陈鹤琴提出的“活教育”的四个教学步骤中，能让儿童获取间接经验的环节是( )
A.实验观察 B.阅读思考 C.创作发表 D.批评研讨
6.陶行知认为，如果“过的是少爷生活，虽天天读劳动的书籍，不算是受着劳动教育；过的是迷信生活，虽天天听科学的演讲，不算是受着科学教育……”,为了解决这种问题，陶行知提出( )
A.生活含有教育的意义 B.实际生活是教育的中心 C.学校含有社会的意味 D.社会含有学校的意味
7.梁漱溟在乡村教育改革中，将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下
列教育思想或措施中，和这一原则有相同目的的是( )
A.“五育”并举的教育方针 B.鼓楼幼稚园的创办 C.大学院与大学区制 D.小先生制
8.下列关于杨贤江对教育本质的看法中，表述错误的是( )
A.教育取决于经济基础，又反作用于经济基础
B.反对“教育万能”“教育救国”“先教育后革命”等论点，认为这些观点是对教育功能作了不恰当的夸大
C.在当前的社会中，教育是“社会的上层建筑之一”
D.在原始社会和未来社会，教育均是“社会所需要的劳动领域之一”,表明教育需要回到
原始社会，才能实现真正的平等
9.下列关于黄炎培及其职业教育思想的说法错误的是( )
A.职业教育在于“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”
B.黄炎培认为职业教育应当补充普通教育的缺陷，合并成为一个教育系统
C.黄炎培认为职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”
D.黄炎培认为职业教育的方针是社会化和科学化
10.下列属于杨贤江批判“四说”的论述的是( )
A.杨贤江批判“教育万能”论，认为这一观点并未注意到教育受制于社会政治经济制度的发展
B.杨贤江批判“先教育后革命”的论点，认为这一观点具有欺骗性
C.杨贤江批判“教育中正”,认为阶级社会没有中正可言
D.杨贤江批判“教育救国”论，认为教育不能救国也不必救国
