NO.20综合素质教材材料分析题解释【下】教师资格

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30正确答案是：

“我”的教育行为是恰当的，体现了学生观的理念，值得我们学习。

首先， “以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生有巨大的发展潜能，学生还处在发展过程中。材料中，“我”发现小文上课读课外书，选择了包容，耐心的去询问，去引导，能够宽容学生的错误，看到了学生是发展的人，促进了学生的发展。 

其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。材料中，“我”发现了小文爱阅读的特点，针对的他的特点进行教育，促进了学生成长。

树立正确的学生观，教师还应该做到促进学生全面发展，材料中，“我”不仅保护了小文阅读的兴趣，并且帮助小文学会控制自己的情绪，促进了学生的全面发展。 

因此，“我”的做法是正确的，作为一名老师，应践行教师职业道德要求，做到“一切为了学生”。

【特殊说明】

如果答：“教育公正，面向全体学生。”也是可以的。从“我”对于惹事生非的小文没有放弃，选择了教育他，与他谈话，并且设置了一个读书角和小文一起读书的角度入手。

如果答：“学生是独立意义的人，学生是学习的主体”也是可以的。可从老师一起和小文读书，与小文围绕着一个问题相互讨论的角度入手。

31正确答案是：

材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。

老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师做到遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行。材料中，张老师对于不同的学生有着不同的教育方法，如针对不同性格的学生教以不同的书法，针对这学生的特点进行了教育，体现了因材施教，做到了教书育人。

老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，老师对于不同性格的学生，无论是散漫的、孱弱的、内向的等等都没有放弃，体现了关爱学生。

老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责。材料中，老师对于工作认真负责，如开展了“因声习书”、“以书育人”等系列书法练习活动，并且不断尝试各种临摹，体现了爱岗敬业。

因此，老师的做法是正确的，作为一名老师，应践行教师职业道德要求，做到“一切为了学生”。

32正确答案是：

（1）文章认为可以“把元旦和春节合并看待”主要有两个方面的原因：从理论上说，在国家共同体的层面只可能有一个新年过渡礼仪。从个人心理上看，一个人通常不会在一年里产生两个过年的体验。

（2）“把元旦和春节合并”的思维方式，对于我们看待和处理公共文化建设问题的启示如下：

首先，元旦已成为新年礼仪的一个内在阶段，而不再是过年之外的一个官方纪念日。人们沿袭了过年是一个多阶段过程的意识，但其起止时间却变得富有弹性。中国传统的过年时间体验一直是一个多阶段的过程。

其次，把元旦和春节合并起来，能够更好地适应当前社会对于过年仪式活动的需求。

再次，把元旦和春节合并起来，有助于人在时空和心理上的过渡到位，促进社会与文化在一个高度分化和多样化的得以稳定地再生产。

最后，元旦和春节所代表的一系列新年庆典的仪式空间，已构成同一个过年仪式，成为整个共同体的公共文化；而把元旦和春节合并看待的思考方式，有利于我们尝试新的眼光反思近代以来的生活历程，前瞻今后的公共文化建设。