2.教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）简答
简答题：根据题⽬要求，回答下列问题。（本⼤题共3⼩题，每⼩题10分，共30分）
21.（其他（高考填空））小学教育的基本特点。
22.（其他（高考填空））学校心理辅导的含义及途径。
23.（其他（高考填空））小学班级管理的基本方法。
24.（其他（高考填空））教案设计的基本内容、步骤和要求。
21解析
正确答案是：
小学教育的基本特点有：
（1）基础性。我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。
（2）全民性。从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
（3）义务性。小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就必须接受小学教育。
（4）全面性。小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
22解析
正确答案是：
学校心理辅导是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生的心理健康，使其在学习、工作与人际关系等各个方面适应良好。
学校心理辅导的途径有：
（1）开设心理健康教育的有关课程，如开设心理卫生课、心理健康教育课，向学生传授、普及心理健康知识。
（2）开设心理辅导活动课。这种课程的特点是以学生活动为主，充分考虑学生的实际需要，强调学生认识、情感、行动的全面投入，活动组织上以教学班为单位。
（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
（4）结合班组、团队活动开展心理健康教育。
（5）个别心理辅导或咨询。
- 小组辅导。
23解析
正确答案是：
小学班级管理的基本方法有：
（1）调查研究法。调查研究法是班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法。调查研究的内容包括了解学生个体和班级整体的情况。
（2）目标管理法。目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况，共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标，并将目标分解成一定的层次，逐级落实，通过采取一定的措施，努力使目标实现的一种管理方法。
（3）榜样示范法。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和优秀业绩来影响学生的一种教育管理方法。
（4）情境感染法。情境感染法是班级教育管理者利用或创设各种教育情境，以境育情，使学生在情感上受到感染的方法。
（5）规范制约法。规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。
（6）舆论影响法。舆论影响法是班级教育管理者通过健康向上的集体舆论，形成积极的、浓厚的班级学习、生活的环境氛围，从而对身处其中的每个学生都产生潜移默化的影响的方法。
（7）心理疏导法。心理疏导法是班级教育管理者运用心理学知识、方法，对学生给予辅导、疏导或进行沟通，解开学生心里的“千千结”，使学生保持心理平衡，促进其心理健康发展的方法。
（8）行为训练法。行为训练法是指在学生的日常学习、生活、劳动等实践活动中，班级教育管理者运用心理学的行为改变技术对学生的错误行为进行矫正，使其知行统一，形成良好的行为习惯的方法。
24解析
正确答案是：
教案设计的基本内容包括：①课题；②教学目标；③课型、课时；④教学重难点；⑤教学方法；⑥教学过程；⑦作业处理；⑧板书设计及教具。
教案设计的步骤包括：①研读课程标准；②分析处理教材；③确定教学目标；④了解教学情境；⑤选择教学方法；⑥准备教学媒体；⑦设计教学过程。
教案设计的要求包括：①内容联系实际，目标定位准确，要适应全体学生且有应用价值；②逻辑清晰，通过案例让学生参与其中，注重培养学生的主体意识与探索能力；③教学方法与时俱进、新颖，注重培养学生的创新精神与实践能力。
