NO.15综合素质教材材料分析题解释【下】教师资格

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30解析

正确答案是：

       该老师的教育行为符合新课改背景下的教师观，是值得我们赞赏和学习的。

 

       首先，新课改背景下的教师观强调，从教师与学生的关系看，要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中,刘老师为了学生们能够更好体会文章情感，在教学过程中往往精心设计，注重培养学生的发现和探究的能力以及实践能力。体现了刘老师是学生学习的引导者和学生发展的促进者的角色。

 

       其次，新课改背景下的教师观强调，在对待教学上，老师应注重帮助、引导。引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。材料中，刘老师带学生观察野花、寻找腊梅、探望“松树公公”，对于学生来讲，其实是一种思维加价值的引导。

 

       最后，新课改背景下的教师观强调，在对待自我上，老师应积极反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，刘老师工作在一线，不断提升自己，改进自身教学实践，都是注重反思的结果。

 

       综上所述，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能更好地教书育人。

31解析

正确答案是：

       俞老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是值得我们学习的。

 

       首先，俞老师的做法体现了教书育人。教书育人指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，俞老师想方设法创设情境，带学生去超市体验购物，学会自觉排队、文明乘车，去养老院做志愿者，带领学生做各种实验，激发学生的学习兴趣，做到了教书育人。

 

       其次，俞老师的做法体现了关爱学生。关爱学生指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，俞老师在当班主任之后就要求自己成为孩子们喜爱的班主任，孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师，知道小涛有时会尿床之后便让小涛自己一起住，无微不至的关心小涛，做到了关爱学生。

 

       最后，俞老师的做法还体现了爱岗敬业。爱岗敬业指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，俞老师每次在上课前都会查阅很多资料，进行充分的备课准备，想方设法的为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责，做到了爱岗敬业。

 

       综上所述，教师在教学中要践行教师职业道德，做到教书育人、关爱学生、爱岗敬业，俞老师的做法是值得我们学习的。

32解析

正确答案是：

（1）人们对“动物是否有思想”这一问题的认识，经历了2个阶段。第一阶段：19世界之前，人们一直忠于笛卡尔的学说，认为动物无法思考。到了19世界虽然达尔文提出动物和人类的智力相似，但是接下来的20世纪，生物界更忠于动物不能思考这种学说。第二阶段：到了1976年，美国学者唐纳德出版书籍认为动物确实能思考，此后的数十年，大量研究致力于这一观点的证实。

 

（2）现阶段对动物心智的研究应该从2方面做起，第一，在实验室研究的基础上增加野外观察研究。首次，因为实验室研究得出的结果与野外研究有异，为了保证研究的有效性，增加野外研究；其次，野外观察研究的持续时间长，做此类研究的人少，有必要增加。最后，实验室研究和野外研究相结合，可以大大提升实验结果的准确性。

 

第二，研究动物身上体现出来的人类的单一心智特征。目前没有发现任何动物能够单独拥有人类的心智特征，所以应将动物进行分类，研究不同类型动物身上具备的单一心智特征。如鹦鹉和座头鲸的处理信息和情感能力，灵长类动物向后代传递信息的能力。