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雅思10Test 2 Reading Two部分解释

2019-12-01

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雅思10Test 2 Reading Two部分解释

 

17、题干翻译:对社会弱势儿童有帮助的课堂技能的例子。根据定位为中的定位词classroom techniquessocially-disadvantaged children可以定位到D段。D段前半部分在15题一然考过,集中阅读后半句就不难发现D段最后两句话提到了:learn techniques,并给出里举例。最后一点中的be particularly useful(特别有用)对应题干中的favour(帮助);children from deprived areas(贫困地区儿童)对应题干中的socially-disadvantaged children(社会处境不利的儿童),所以答案为D

 

25、题干翻译:元认知涉及到小孩理解他们自己的学习策略,以及发展          

由题干定位词metacognition可以定位到B段最后一句。本句讲到:为了让他们实现最有效的自我调节,可以帮助他们明确自己的学习方法,也就是指元认知,包括计划、监督、评估的策略,以及学习内容的选择。情绪意识也元认知的一部分,所以本题答案为emotional awareness

 

26、老师依赖          往往在班级的测试中产生一系列号的成绩。根据题干的impressive grades可以定位在D段的第三句。这句话指出:填鸭式教学能产生很高的考试分数。其中high examination results(高的考试成绩)与题干中的impressive grades(高的考试成绩)为同意替换,所以党委委员spoon-feeding(填鸭式教育)

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